Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:
Білім беру саласы «коммуникация»
Бөлімі сөйлеуді дамыту
Тақырыбы «Жаңұям»
Мақсаты:«Жаңұя» суретін қарастыруға үйрету.
Тілдік қорын байыту
Міндеттері:
·
Сурет арқылы сұрақтарға толық және дұрыс жауап
беруге үйрету
·
Дүрбі бойынша суретті қарастыру
- сөйлеу қарқынын өзгерте білуге дағдыландыру.
Қажетті құрал жабдықтар, көрнекіліктер Білгіш
баланың, қоңыздардың, үлкен балабақшаның суреті (сыртқы, ішкі бейнесі),
мольберт.
Сөздік жұмысы мәпелейді бақшамыз, бір
туғанбыз бәріміз.
Екі тілдік компонент: ара – пчела,
маса – комар, саусақ - палец.
|
Іс-әрекет
кезеңі
|
Тәрбиешінің
іс -әрекеті
|
Балалардың
іс-әрекеті
|
|
Мотивациялық -қозғаушылық
|
Топта отбасы туралы үш сурет ілініп тұр
(Көрме ұйымдастырылған)
Балалар біз бүгін суретті қарастыруды
үйренеміз
|
Балалар қуыршақпен амандасады, әңгімесін
тыңдайды.
|
|
Ұйымдастыру-іздестіру
|
Біз екі топқа
бөленеміз. Бір топ шығармашылық орталығында үй суретін салады. Екінші топ суретті
қарастырады. Сосын ауысамыз.
Ол үшін бізге
қағаздан жасалған түтікше керек. Сол түтікшемен суретті бір көзімізді жүмып
қараймыз.
Сұрақ жауаптар:
-суретте кім бар?
-әже не істеп
тұр?
-анасы кіммен
ойнап отыр?
Апайы қайда отыр?
Басындағы
орамалдың түсі қандай?
Ауысады
|
Балалар екі
орталыққа бөлініп, оқу іс-әрекетіне кіріседі.
Бір топ
шығармашылық орталығында үй суретін салады. Екінші топ суретті қарастырады.
балалар сөйлеуді
дамыту орталығына барып орындықтарға жайғасып отырады. Қолына түтікшелерді
алып суретті қарайды, сұрақтарға жауап береді
суретте әже,
анасы, баласы, апайы бар
әже орындықта
отыр
анасы кішкентай
баласымен ойнап отыр
апайы еденде
отыр
бастарында ақ
орамал бар
ауысады
|
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Сұрақтар қойып,
тақырыпты қорытады.
Балаларды
мадақтап, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін аяқтайды.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек сөздерді анық, таза
айтуды.
Нені игереді сөйлеу қарқынын өзгерте білу
ептілігін,
Нені біледі балабақша туралы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.