Выбранный для просмотра документ классный час.doc
Бикетова Марина Владимировна
Учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №64»
Кемеровская область, город Новокузнецк
Разработка внеклассного мероприятия. Классный час «Счастье это…»
Классный час по теме: «Счастье – это ...»
Цель: формирование убеждения о важности счастья в жизни человека.
Задачи:
-формировать умение понимать себя и других;
-развивать умение «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения;
-развивать навыки вербального и невербального общения.
Ход урока:
1.Вступление
-Посмотрите на экран. (Мультфильм «Как ослик счастье искал». Смотреть фрагмент с 20 секунды фильма по 50 секунду. Весь мультфильм посмотреть в конце занятия. Приложение 1)
-Что было непонятно ослику? (Что такое счастье?)
-Что же такое счастье?
-Итак, сегодня мы поможем ослику ответить на вопрос : что же такое счастье?
-Представьте, что сегодня в магазин привезли СЧАСТЬЕ. И оно спрятано в новогодних шариках. Какие будут шарики?
-Какого цвета должно быть счастье?
-Счастье теплое или холодное?
-Оно сладкое или соленое?
-Какие звуки издаёт счастье?
- Как пахнет счастье?
-А мы можем увидеть счастье?
- На все эти вопросы мы ответили не однозначно, поэтому совершенно точно не можем сказать, что счастье-это…
Наше занятие пройдёт в поисках ответа на вопрос «Что такое счастье?»
2.Основная часть
- На столах у вас ёлочки, в ходе беседы мы с вами нарядим ёлочку шариками «счастья» (Занятие проводилось перед Новым годом и на уроке технологии были сделаны ёлочки. Приложение 2).
-Счастье это... Можно ли однозначно ответить на этот вопрос?
- Нельзя. У каждого свое видение счастья.
-Игра «Карусель»(Приложение 3) поможет нам выявить наш жизненный взгляд на этот вопрос. Напишите одним словом ,что для вас значит СЧАСТЬЕ
- Итак, самая быстрая карусель… Создатели карусели прочтут то, что записали, а мы послушаем-подумаем и будем соглашаться с ними или не соглашаться.
Предположений много. А какое из них верное? Точно сказать пока нельзя.
-Интересно, а правильно ли мы понимаем значение этого слова «счастье»? Где же можно точно узнать значение данного слова?
- Давайте обратимся к словарю. Работа в группе. ( Словари толковые лежат на столе каждой группы) -Так что же такое счастье?
- Сравните с теми ответами, что мы давали в начале занятия. Были ли наши предположения о счастье верными? Да, мы верно предположили, что такое счастье.
- Напишите что такое счастье для вас на первом шарике. Выберите шарик. Подумай, какого цвета он будет у тебя.
Напиши на шарике Для меня счастье - это... Одним словом.
Приклейте этот шарик на ёлочку.
2)На доске записаны слова. Какими качествами обладает и может поделиться счастливый человек с нами?
Доброта, семья, жестокость, доверие, злость, здоровье, понимание, жадность, мир, равнодушие
-Напишите на шарике то слово, какого нет ещё на вашей ёлочке.
-Я думаю, что есть ещё чем украсить наши ёлочки счастья.
- Обсудите ситуацию в группе и напишите на шарике –что такое счастье в этом случае.
Однажды три брата увидели Счастье, сидящее в яме.
Один
из братьев подошёл к яме и попросил у Счастья денег.
Счастье одарило его деньгами, и он ушёл счастливый.
Другой брат попросил вкусную еду.
Тут же получил и убежал вместе с едой вне себя от счастья.
Третий брат наклонился
над ямой.
- Что тебе нужно? – спросило Счастье.
- А тебе что нужно? – спросил брат
- Вытащи меня отсюда, - попросило Счастье.
Брат
протянул руку, вытащил Счастье из ямы, повернулся и пошёл прочь.
А Счастье за ним побежало...
В чем счастье? - доброте, понимании
-Украшаем нашу ёлочку ещё одним шариком «счастья»
Ситуация 2
« Мое счастье …в семье. Семья первый наш учитель в этом мире. Родные, близкие дарят радость и поддержку. Но самым главным человеком в своей жизни я считаю свою любимую маму. Она самая лучшая, близкая, родная для меня. Порой мы ссоримся, ругаемся, не понимаем друг друга, но это все проходит со временем. А с возрастом ты начинаешь ценить ее ласку, нежность, любовь и заботу.
В чем счастье — семья и мама
Дети продолжают украшать ёлочку.
Ситуация 3.
Из письма девочки:
Моя самая большая мечта — одержать победу над своей болезнью и забыть о ней навсегда. Я ненавижу свою болезнь и ни на минуту не прекращаю борьбы с ней. Я умею искренне радоваться простым вещам и не зацикливаться на мелочах. Я давно перестала бояться боли. Куда важнее моих физических страданий душевные страдания дорогих мне людей, когда они видят меня на больничной койке с капельницей в руке и кислородной маской на лице. Поэтому я буду делать все, что в моих силах, чтобы видеть их сияющие улыбки.
Для девочки счастье - это быть здоровым
-Ещё один шарик украсил ёлочку.
3.Заключение.
-Послушайте притчу .
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.
- Какая главная мысль притчи?
- Каждый человек –хозяин своего счастья. Значит, чтобы быть счастливым надо быть:….Помогите мне закончить мысль.
- Какой ещё шарик для ёлочки счастья можно сделать?
-Посмотрите слайды (Приложение 4) и украсьте свою ёлочку новыми шариками «счастья».
Рефлексия. Послушайте диалог двух сказочных героев:
-Помогите Малышу объяснить другу в чём счастье.
Какого шарика «счастья» недостаёт на вашей ёлочке?
- Вот у каждого из вас получилась своя «ёлочка счастья».
-Так что же можно сказать ослику из мультфильма «Что же такое счастье?»
Досмотрим мультфильм.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx
Скачать материал "Разработка классного часа " Счастье это...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение2.docx
http://ped-kopilka.ru/blogs/povetkina-nadezhda/-lochka-origami.html
Мастер - класс по оригами «Ёлочка»
Данный мастер-класс рассчитан для педагогов,
родителей и детей.
Цель: развитие творческих способностей, логического
мышления, мелкой моторики, художественного вкуса.
Задачи:
• научить делать различные поделки в технике
оригами и использовать их для игровых ситуаций;
• развивать конструктивное мышление и
сообразительность;
• прививать настойчивость в достижении цели;
• тренировать внимание, память, координацию
движений, воображение.
Пушистая и нарядная елочка - это легко и просто.
Достаточно приложить немного усилий и оригами ёлка станет необычным подарком и
сюрпризом для окружающих.
Также вы можете сделать такую елку с вашими
детьми. Работа с бумагой хорошо влияет на развитие моторики и внимания у
дошкольников.
Материалы: квадратный лист бумаги, я брала 21 х 21 (лучше
брать двустороннюю, тогда поделка получится красочнее), ножницы, карандаш и
линейка.
И так, приступаем к изготовлению нашей ёлочки.
Берем квадратный лист бумаги и складываем ее по всем диагоналям.
Теперь складываем нашу заготовку
треугольником
Заправляем углы треугольника вовнутрь, чтобы получился ромб.
Создаем основу для елки, загнув по очереди все ребра
квадрата к центру, как показано на фото.
Теперь делаем из четырех сторон шесть.
Необходимо разогнуть обратно все 4 стороны и аккуратно прижав место сгиба,
вогнуть его в середину.
Вот что получается.
Прячем оставшиеся два уголка в середину ёлки.
Переворачиваем и расправляем все стороны. У нас
должен получиться готовый ствол елочки из шести веток.
Берем ножницы и делаем параллельные надрезы, не
перерезая центра нашей елки.
Загибаем уголки надрезов по диагонали.
Сделав сгибы на каждой стороне хвойных лапок,
разгибаем их в обратную сторону и аккуратно вдавливаем вовнутрь.
Делаем такие лапки на всех 6 ветвях.
Вот и готова наша красавица ёлочка!
Можно склеить середину и тогда ёлочка получится
вот такой.
Приятного творчества.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение4.ppt
Скачать материал "Разработка классного часа " Счастье это...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Классный час
«Счастье- это…»
- Счастье — чувство и состояние полного высшего удовлетворения. (СИ. Ожегов. Словарь русского языка.)
900igr.net
2 слайд
Счастье в том, чтобы жить для людей и делать их счастливыми.
Счастье - это найти дело по душе и трудиться творчески.
Счастье - в общении с друзьями и родными.
Счастье - иметь все необходимое для интересной жизни.
Счастье - быть здоровым, уметь заботиться о здоровье своем и окружающих
3 слайд
Как оно выглядит, форма?
Какого оно цвета?
Какого оно размера?
Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?
Какой оно излучает аромат?
Какое оно на вкус?
Какие звуки издает счастье?
Какой температуры счастье?
Каждый человек ответит на эти вопросы по-разному! У каждого человека своё понимание счастья!
4 слайд
Искусство быть счастливым
1.Нужно иметь перед собой цель и стремиться к ней
5 слайд
2. Нужно уметь всегда улыбаться
6 слайд
3. Нужно уметь делить радости с другими
7 слайд
4. Нужно получать удовольствие от помощи людям
8 слайд
5. Нужно быть немного ребёнком
9 слайд
6. Нужно уметь сходиться с разными людьми
10 слайд
7. Нужно обладать чувством юмора
11 слайд
8. Необходимо уметь прощать
12 слайд
9. Иметь несколько сердечных друзей
13 слайд
10. Уметь сотрудничать с людьми и получать от этого удовольствие
14 слайд
11. Быть счастливым в семейном кругу
15 слайд
12. Быть уверенным в своих силах
16 слайд
13. Нужно уважать слабых
17 слайд
14.Необходимо быть смелым и решительным
18 слайд
15. И последнее: не нужно быть корыстолюбивым( жадным)
19 слайд
СЧАСТЬЕ русское ---СОЧАСТЬЕ
И УЧАСТЬЕ без весов,
Без деления на ЧАСТИ
Добрых дел и нежных слов.
20 слайд
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Счастье понятие многогранное. А что для младших школьников значит "счастье"?
6 655 125 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.