Проверим себя по разделу « Что и кто ? »
Цель: закрепление знаний учащихся по истории своей малой Родины; развитие познавательной и творческой активности; формирование коммуникативных способностей и умений вести диалог; воспитание интереса к изучению истории страны, чувства патриотизма, гордости за свою Родину; любознательность и пытливость в процессе обучения.
Предметные результаты:выявить знания и умения, приобретенные в процессе изучения раздела «Что и кто?».
Метапредметные результаты:выполнять тестовые задания учебника;
выступать с сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;
обсуждать выступления учащихся;оценивать свои достижения и достижения других учащихся.
Личностные результаты:осознавать ценность знаний и умений, приобретенных при изучении предмета «Окружающий мир»;испытать чувства гордости за свою малую Родину, любви к ней как к самому родному уголку земли.
Структура контрольной работы и характеристика заданий.
|
№ |
Проверяемые элементы содержания |
|
1 |
Наша Родина |
|
2 |
Природа. Живая и неживая. |
|
3 |
Животный и растительный мир |
|
4 |
Правила дорожного движения |
|
5 |
Безопасность |
Содержание работы
|
№ задания |
Проверяемые элементы содержания |
Балл за выполненное задание |
Тип задания |
|
1
2
|
Наша Родина, формировать представления детей о столице нашей Родины, городах и символах России. . |
1 балл
1 балл |
С выбором ответа |
|
3-5 |
Природа. Природа. Живая и неживая |
1 балл |
С выбором ответа |
|
6 |
Правила дорожного движения. Знание правил дорожного движения. |
1 балл |
С выбором ответа |
|
7 |
Знание планет Солнечной системы |
1 балл |
С выбором ответа |
|
В.1 |
Природа. Природа. Живая и неживая |
2б |
С выбором ответа |
|
В.2 |
Природа. Проверить умение определять части растения. |
1 балл |
С выбором ответа |
|
С.1 |
Животный мир. Умение классифицировать животных, насекомых и определять их существенные признаки. |
3 балл |
С выбором ответа |
Ответы .
1 вариант
2 вариант
|
№ задания |
Правильный ответ |
Балла за задания |
|
1 |
3 |
1 |
|
2 |
1 |
1 |
|
3 |
3 |
1 |
|
4 |
3 |
1 |
|
5 |
2 |
1 |
|
6 |
1 |
1 |
|
7 |
3 |
1 |
|
В.1 |
2 |
|
|
В.2 |
2 |
|
|
С.1 |
3 |
|
№ задания |
Правильный ответ |
Балла зазадания |
|
1 |
3 |
1 |
|
2 |
2 |
1 |
|
3 |
1 |
1 |
|
4 |
2 |
1 |
|
5 |
1 |
1 |
|
6 |
1 |
1 |
|
7 |
2 |
1 |
|
В.1 |
2 |
|
|
В.2 |
2 |
|
|
С.1 |
3 |
Оценка выполнения заданий и контрольной работы в целом.
-
80% - 100% - справился на отлично
60- 80% - справился хорошо
40-60% - справился удовлетворительно
0-40% - не справился
1 вариант
1. 
На
каком рисунке изображен флаг России ?
 |
|||||||||
 |
|||||||||
 |
 |
||||||||
 |
|||||||||
2. На каком рисунке Московский Кремль ?
 |
 |
 |
|||||
|
|||||||
3. Какой цветок растет на подоконнике ?
 |
 |
 |
|||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
4.
Какой
лист у рябины ?
5.
На каком
рисунке насекомые ?
6.
На
какой сигнал светофора можно переходить улицу ?
 |
|
||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
7. На что похожа наша Земля ?
|
|||||||||||
 |
|
 |
|||||||||
 |
|||||||||||
|
|||||||||||
В 1.Обведи предметы живой природы красным карандашом, а предметы неживой природы синим карандашом.
1.
2.
В.2.
Какие части растений использует человек? Соедини стрелками
С.1. обозначь насекомых – квадратиком, зверей – кружочком, птиц – треугольником.
2 вариант
1.
На
каком рисунке изображен флаг России ?
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|
||||||||
|
|||||||||
2. На каком рисунке Московский Кремль ?
|
|
||||||
 |
|||||||
|
|||||||
3. Какой цветок растет на подоконнике ?
 |
 |
||||||||||
|
|||||||||||
|
|||||||||||
|
|||||||||||
|
|||||||||||
4. Какой лист у рябины ?
5.
На каком
рисунке насекомые ?
6.
На
какой сигнал светофора можно переходить улицу ?
|
|
||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
7. На что похожа наша Земля ?
|
|||||||||
|
|
||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
В.1.Обведи предметы живой природы красным карандашом, а предметы неживой природы синим карандашом.
В.2. Какие части растений использует
человек? Соедини стрелками
С.1 обозначь насекомых – квадратиком, зверей – кружочком, птиц – треугольником.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 926 материалов в базе
«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
Больше материалов по этому УМК
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметханова Гулуса Ахтямовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.