- 26.12.2020
- 2196
- 0
Математика.
Краткосрочный план урока № 49.
|
Предмет: Математика Урок: 49 |
Школа: |
|||
|
Дата:
|
ФИО учителя:
|
|||
|
Класс: 4 |
Количество присутствующих: |
Количество отсутствующих: |
||
|
Раздел (сквозная тема): |
||||
|
Тема урока: |
Письменное деление многозначных чисел на двузначное число. Выдающиеся исторические личности и деятели культуры |
|||
|
Цели обучения, которым посвящен урок: |
4.1.2.10** - выполнять деление многозначных чисел на двузначное число с остатком; 4.2.1.8** - выводить и применять формулу деления числа с остатком a=b∙c+r |
|||
|
Критерии оценивания |
Знает алгоритм деления на двузначное число с остатком и без остатка . Выполняет деление на двузначное число и проверить его. |
|||
|
|
1.Работа в тетради 20 ноября Классная работа МД - Математический диктант: 1)Сумму чисел 80 и 60 уменьшите на 2 десятка. 2)Разность чисел 900 и 700 увеличьте на 4 десятка. 3)Запишите числа 593, 600. Какое из этих чисел больше и на сколько? 4)Уменьшаемое 850, разность 300. Чему равно вычитаемое? 5)Во сколько раз число 60 меньше 420? 6)Представьте число 129 в виде суммы разрядных слагаемых? 7)Найдите частное чисел 360 и 6. 8)Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 20, а сумма 900. 9)Произведение 720, первый множитель 8. Чему равен второй множитель? 10)Частное 6, делитель 50. Чему равно делимое? 2. Вводное задание на подготовку к изучению нового. Пример№1. Устно. Вычисли, расположи ответы в порядке возрастания и назови, какая культура явилась третьим источником вдохновения Абая. Три великих источника общечеловеческой культуры питали творчество великого казахского поэта Абая Кунанбаева. Один из них - казахская национальная культура. Другой источник - это восточная культура. Работа у доски. Перед делением определи первое неполное делимое и количество цифр в частном. Выполни деление. Проверь вычисления.
3.Пример№3. Самостоятельная работа. Реши, сделай проверку. Пример№5.Работа у доски. Объясни, как вычислить рационально. Домашняя работа Пример№ 4.Реши, сделай проверку.
Реши задачи№ 6А,Б. а) Автобус выехал в 10 утра и проехал 300 км за 6 часов. Какое расстояние пройдет машина за то же время, если ее скорость на 10 км/ч больше скорости автобуса? При выполнении пункта а) уточняется условие «за то же время» - что время одинаково. б) Плот двигается со скоростью течения реки 3 км/ч. Плот проплыл по реке 3 000 м. Сколько времени ему для этого понадобилось? В задаче б) впервые встретилось понятие «скорость течения». Требуется обсудить, какую роль для плота имеет скорость течения (это и есть скорость движения плота). Прежде чем произвести вычисление, необходимо величины привести к одинаковой единице измерения Пример№9. Найди значения выражений.
|
Учебник
тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник стр 37-38
|
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 674 811 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Королева Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.