- 27.12.2020
- 748
- 23
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОД НОВЫЙ УРЕНГОЙ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА № 18»
|
|
Выступление на тему:
«ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ»
Подготовила:
Руководитель МО ДО
Р.Э. Туркова
Новый Уренгой, 2018 г.
Американский психолог Р. Роджерс писал: «Дай человеку все, но отними сознание своей значимости, и он будет несчастлив».
Нашим воспитанникам природа отказала в здоровье, но, чтобы они чувствовали себя счастливыми, мы формируем в них сознание своей значимости.
Как руководитель МО дошкольного отделения я подготовила сообщение на тему: «Основные направления работы педагогов дошкольного отделения по социализации детей с ОВЗ».
Одна из главных задач, которую ставят перед собой наши педагоги это включение детей в систему социальных отношений. В процессе социализации ребёнок становится личностью и приобретает знания, умения и навыки, необходимые для жизни среди людей. Эта задача может быть решена при одновременной реализации таких условий, как готовность педагогов к созданию благоприятной социокультурной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с детьми, с учетом их особенностей и возможностей, тесное взаимодействие педагогов группы, специалистов, родителей.
Проблема социализации детей с ОВЗ занимает очень важное место в работе педагогов дошкольного отделения, так как наши дети имеют ряд социально-педагогических проблем:
·ограниченные способности к самообслуживанию, к самостоятельному передвижению;
· речь и неречевые средства общения используются детьми в неполном объёме, у многих детей отсутствует;
· излишняя впечатлительность, тревожность;
·уровень самостоятельности, не соответствующий возрасту.
Все эти проблемы приводят к снижению уровня социализации и усложняют процесс интеграции ребёнка в общество.
Приоритетным направлением работы педагогов ДО является социально-личностное развитие детей с ОВЗ, а приоритетной задачей – создание и обеспечение условий социально-личностного развития ребёнка.
На заседаниях МО педагогов ДО проводилась методическая работа по повышению профессиональной компетентности педагогов в области социально-личностного развития детей.
Были изучены следующие темы:
· Организация и руководство сюжетно-ролевой игрой в группах;
· Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста с ОВЗ (были рассмотрены направления работы по социально-личностному развитию детей: игровая, исследовательская, коммуникативная, проектная, предметная, конструктивная деятельность);
Сообщения были подготовлены в форме обсуждения ситуаций, взятых из реальной практики педагогов и проходили в процессе активной дискуссии.
· Также говорили о современных технологиях эффективной социализации ребёнка: игровые технологии, технологии предметно-развивающей среды, технология проектной деятельности, технология портфолио дошкольника.
Формы работы педагогов ДО разнообразны, это:
ü семинар-практикум для родителей «Играем вместе»;
ü мастер-классы для родителей показали
ü Туркова Р.Э. – «Игры своими руками»,
Погорелова А.Н. - Аппликация «Автобус»;
ü тренинг для родителей подготовили Узденова В.А. и Кучаева Л. Н.;
ü открытое занятие провела Пискунова Т.В. по ФЭКП
«Весёлая математика»;
ü выставка «Игры своими руками» приняли участие все педагоги ДО;
ü разработан проект сюжетно-ролевой игры в каждой группе.
Одним из условий успешной социализации ребенка дошкольного возраста с ОВЗ является сюжетно-ролевая игра.
В каждой группе разработан проект по сюжетно-ролевой игре:
Особое внимание педагоги уделяют обогащению предметно-развивающей среды в которой происходит обучение и саморазвитие детей.
Эффективное использование предметно-развивающей среды является также одним из условий социально-личностного развития детей.
Предметно – развивающая среда в группах ориентирована на «зону ближайшего развития»:
· это предметы и материалы известные детям, для самостоятельной деятельности, а также для деятельности со сверстниками;
· Предметы и материалы, которыми дети овладевают в совместной деятельности с педагогом.
Организованная в группах ДО предметно – развивающая среда:
· Инициирует познавательную и творческую активность детей;
· Предоставляет ребенку свободу выбора форм активности;
· Обеспечивает содержание разных форм детской деятельности;
· Безопасна и комфортна;
· Соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка;
· Обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
В группах имеется достаточное количество развивающих материалов, но не во всех группах четко разграничены зоны и не все предметы и материалы доступны детям.
В каждой группе ведётся работа над созданием предметно – развивающей среды по направлению социально-личностного развития детей:
Уголки природы
Уголки безопасности
Уголок для ролевых игр.
Нет уголков для мальчиков и девочек.
Конечно же ведётся работа над созданием предметно-развивающей среды по другим направлениям развития детей: познавательно-речевое , художественно-эстетическое, физическое, охрана жизни и укрепления здоровья ( физ. уголок, уголок экспериментирования, зона настольно-печатных игр, муз. уголок, книжный уголок, уголки ИЗО, ручного труда, конструирования и т.д.)
Педагоги принимают активное участие в реализации проекта «Маленькая Страна»
Основной идеей проекта является социализации детей через организацию преемственных связей с образовательными учреждениями города.
В результате реализации проекта наши дети, при активном сотрудничестве педагогов и родителей, родителей и детей социализируются путём организации преемственных связей с образовательными учреждениями города: МБДОУ «ДС «Оленёнок», ЦДБ имени журнала «Смена», МБУ ДО ДЭС.
Сотрудниками клуба «Радуга» ЦДБ имени журнала «Смена» для наших детей проведены мероприятия:
1. Конкурсно- игровая программа «Мастерская хорошего настроения» ;
2. Викторина по сказкам "Сундучок с секретом".
Педагогами МБДОУ «ДС «Оленёнок» проведены мероприятия:
1.Концерт воспитанников ДОУ для наших дошкольников МБОУС(К)Ш №18
«Позабавим малышей»;
2. «Новогодний утренник» (совместное мероприятие );
3. Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят».
Мы провели ряд совместных мероприятий вместе с родителями в МБУ ДО ДЭС:
1. Экскурсия в ДЭС;
Дети совершили экскурсию вместе с педагогами и родителями, детям рассказали о питомцах экологической станции –как ухаживать, чем кормить, брали в руки черепаху, гладили кроликов, трогали ящерицу.
Для родителей был дан мастер – класс по изготовлению цветка: «Хризантема на ветке»
Дети вместе с родителями сделали хризантему.
Творческая деятельность детей становится эффективнее и результативнее благодаря совместной и взаимодополняющей деятельности педагогов и родителей.
24 марта в ДЭС наши дети были вместе с родителями на мероприятии, посвященной международной экологической акции «Час земли», призывающая людей всего мира выключить свет и бытовые электроприборы на один час с целью привлечения внимания к проблемам охраны окружающей среды и рационального использования.
Здесь надо отметить важность таких мероприятий, где дети с разными возможностями, с нарушениями развития и без них, учатся жить и взаимодействовать в едином социуме.
Как видите, проблема социализации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья связана с социально-психологическими и психолого-педагогическими факторами. Несомненно, социально-педагогическая сущность развития социального потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья напрямую зависит от целенаправленной педагогической поддержки детей, раскрытия их потенциала в различных формах жизнедеятельности.
Вся наша работа должна быть обращена лицом к ребёнку, обеспечивая оптимальные условия для социализации детей с ОВЗ.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абдулаев Шамиль Абдулаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.