МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ "ТВОРИМ СВОИМИ РУКАМИ" (1-4 класс)

АННОТАЦИЯ

НА МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ТВОРИМ СВОИМИ РУКАМИ»

 

          Данное методическое пособие  «Творим своими руками» предназначено для обучающихся   1- 4 классов.

          Методическое пособие «Творим своими руками» расширяет представления детей об окружающем мире, дает навыки изготовления поделок и игрушек из природного материала, развивает фантазию, мышление, познавательный интерес.

          Методическое пособие адресовано обучающимся, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов. Материал может быть использован на уроках и занятиях.

 

РЕЦЕНЗИЯ

НА МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ТВОРИМ СВОИМИ РУКАМИ»

 

АВТОР: ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ МБУ ДО «СТАНЦИЯ ЮННАТОВ» Г. ВЯЗЬМЫ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ  НАВРОЗАШВИЛИ ЕЛЕНА  ВЛАДИМИРОВНА.

 

 

          Данное методическое пособие рекомендовано для изготовления оригинальных игрушек и поделок из природного материала, которые могут стать отличным подарком или украшением для дома. Их изготовление будет способствовать развитию творческой фантазии. Все описанные поделки можно изготовить из подручных и природных материалов.

         Методическое пособие по работе с природным материалом «Творим своими руками» актуально значимо в деятельности педагогов работающих с детьми начального звена, ответственных за духовное, умственное, нравственное, эстетическое развитие обучающихся, без чего немыслима деятельность личности, потребность в которой столь остра в эпоху современных социально-экономических и культурных преобразований.

          Методическое пособие по работе с природным материалом «Творим своими руками» может быть использовано в работе учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, студентов – практикантов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  

«СТАНЦИЯ  ЮННАТОВ Г.ВЯЗЬМЫ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТВОРИМ СВОИМИ РУКАМИ.

( методическое пособие по работе с природным материалом).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        Автор-составитель: НАВРОЗАШВИЛИ ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА -

                                     педагог дополнительного образования

       высшей категории.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Вязьма

Смоленская область

2018 год

СОДЕРЖАНИЕ.

                                                                                                                        стр.

I.   Введение…………………………………………………………………………….3-4

II. Всестороннее развитие детей в процессе работы с природным материалом......5-7

III. Что нужно для изготовления поделок:

1.     Природный материал…………………………………………………....8-16

2.     Дополнительные материалы…………………………………………   16-17

3.     Инструменты…………………………………………………………….17-18

IV. Методика изготовления поделок из природного материала:

1.     Поделки из ракушек…………………………………………………….19-21

2.     Композиции из засушенных растений…………………………………22-29

3.     Плетение соломенных лент…………………………………………….29-39

4.     Поделки из сосновой коры и тутовых грибов………………………...39-49

5.     Поделки изо мхов и лишайников………………………………………50-53

6.     Поделки из каштана……………………………………………………..53-54

7.     Поделки из картофеля…………………………………………………..54-55

8.     Поделки из ореховой скорлупы………………………………………..56-58

9.     Чудеса из пуха растений………………………………………………..59-61

10.  Поделки из фигурной тыквы…………………………………………..61-63

11.  Поделки из моркови и картошки…   …………………………………63-64

12.  Поделки из яичной скорлупы…………………  ……………………...65-69

13.  Поделки из цепких растений………………………………………......70-73

14.  Поделки из початковых листьев кукурузы………………...…...…….74-77

   15. Поделки из желудей…………………………………………………….77-79

V.       Заключение…………………………………………………………………………..80

VI.    Список используемой литературы……………………….………………………...81

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. ВВЕДЕНИЕ.

         Сказочна и богата природа. Какие разнообразные чувства переполняют нас при встрече с ней! В любое время года она открывает свои прелести по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке.

         Каждый из нас имел счастье однажды в детстве замереть от нечаянно увиденного чуда в природе. Это может быть весной, когда солнце уверенно шлет свое тепло остывшей земле и она, нежась и оттаивая от зимнего холода, покрывается легким паром. А небо светлое-светлое от солнца, глазам больно смотреть.

         Ты идешь домой, не спеша, ни о чем не думая. Вокруг лужи воды от подтаявшего снега и небольшие проталины, начинающие зеленеть. И вдруг на одной из таких проталин ты видишь нежный и хрупкий цветок - первый подснежник, фиалку.

         Иногда в детстве, встретившись с таким чудом, хочется перенести его домой, чтобы оно было рядом. Но, осуществив свой замысел, губишь цветок. Огорчению нет предела! Но урок запоминается, и ты никогда больше не будешь пересаживать подснежники, так как они не терпят вмешательства в их существование.

         Все эти чувства человек должен пережить в детстве, чтобы потом, с накоплением жизненного опыта и знаний они укреплялись в нас, преобразуясь в понимание красоты леса, поля, цветка, природы в целом, в чувство прекрасного.

         Дети доверчивы к взрослым. Их души открыты окружающему миру и нам, взрослым. Поэтому очень многое зависит от того, что из коснувшегося детей однажды не покинет их.

         Ребенок бежит к маме с охапкой разных цветов, совершенных по своей форме, неповторимости строения. Удивитесь их сочетанию, восхититесь красотой, но не ограничивайтесь этим. Огорчитесь тем, что, сорванные, они быстро потеряют красоту, это ваше огорчение должен почувствовать и ребенок, чтобы он унес с прогулки не только радость и восторженность от познанного, увиденного, но и желание сохранить эту красоту, сберечь ее для других.

         Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь.

         Проходишь мимо дуба, а земля возле него усыпана бочоночками - желудями. Остановись, не спеши. Всмотрись внимательно. Ведь это не желуди, а маленькие гномики - одни из них тоненькие, другие поплотнее. А вот кроха-гном. Приделай ему ноги, разукрась лицо, и он улыбнется тебе, станет твоим спутником на прогулке.

         В лесу высоко-высоко видна вершина ели. А вблизи надо сильно запрокинуть голову, чтобы увидеть ее.

         А что под елкой? Ее шишки. Шишки? Да это же сова, нет, вот эти две шишки только соедини, и будет лиса. А вот пушистый кончик веточки сосны, еще совсем свежий, пахнущий смолой,- видно, ветер только что нечаянно его сорвал. А если соединить с соседней шишкой - узнаешь? Да это же ежик!

         Сколько разнообразных тайн откроет ребенок, окидывая любопытным взглядом дары природы. Но они могут и не открываться, и даже их можно не обнаружить.

         Ты - педагог! Воспитай тонкую и чувствительную душу ребенка, чтобы он увидел необычное в обычном, возможное в невозможном. Мы, взрослые, все воспитатели, но иногда забываем об этом. Выйдя на прогулку с ребенком, даже если вы заняты своими мыслями, нельзя забывать, что стоит только вместе с сыном или дочкой наклониться к земле и можно помочь детям увидеть другой мир - мир жизни насекомых. Вспомните сказку о Муравьином царстве, и для ребенка эта прогулка будет очень интересной, потому что она сблизит вас совместными переживаниями.

         Работа с природным материалом поможет ввести маленьких почемучек в природную мастерскую, где сохранен необычный запах застывшей природы: тонко пахнут смолой шишки елки, поблескивает своим солнечным светом солома, перламутром переливаются ракушки. Каждый природный материал, который сейчас лежит в коробочках или на полках в вашей природной мастерской, будит воспоминания ребенка о теплой морской волне, которая набежала на берег и принесла с собой красивые ракушки, или о летней прохладе леса, или воспоминания о неиссякаемом тепле и особом запахе степной пыли, смешанном с нежным запахом пшеницы в тех местах, откуда вы принесли солому.

         Но наша задача, чтобы дети не только увидели эту мастерскую, а, однажды войдя в нее, больше с ней не расставались. Как это сделать? Найти ответ вам постарается помочь это методическое пособие, в котором вы встретитесь с уже знакомыми детям сказочными героями, персонажами книг и совсем незнакомыми жителями страны неизведанного.

         Оживить их могут взрослые и детские ловкие руки, а также фантазия, которая поведет вас в удивительную страну, где можно познать и пережить одно из самых прекрасных чувств - радость созидания, творчества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.

         Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней и формирования первых трудовых навыков.

         Чтобы дети не были гостями в природной мастерской, а стали в ней хозяевами, задумаемся над тем, чем являются их встречи с природой в этой мастерской - забавой, заполнением свободного времени или интересным делом. Изготовление игрушек, поделок из природного материала - труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Для того чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию, добрые чувства, а с овладением навыками придет и ловкость в работе. На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А. С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага и т. д.) "ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру. В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии".

         С прогулки дети часто приносят желуди, шишки, ветки; с экскурсии к водоему - красивые камушки, ракушки. Ребята подолгу рассматривают собранный материал, перебирают, ощупывают, обследуют его. Это способствует запоминанию формы, красок, свойств каждого вида материала. Например, дети узнают, что орехи круглые, коричневые, с бугристой поверхностью; желуди овальные, блестящие, желтовато-коричневатые; рогоз цилиндрический, с мягкой бархатистой поверхностью, коричневый и т. д.

         Встречи с природой расширяют представления детей об окружающем мире, учат их внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок из природного материала.

         Изготовление поделок требует от ребенка ловких действий, и если вначале неточным движением руки он нередко повреждает игрушку, то впоследствии, в процессе систематического труда, рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики - согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений. В. А. Сухомлинский писал: "Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли".

         Большое влияние оказывает труд с природным материалом на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления. Если проследить путь работы с детьми по изготовлению поделок из природного материала, то можно заметить, что вначале ребята рассматривают образец, анализируют его структуру, способы изготовления; затем после усвоения этого процесса задания усложняются: детям показывают рисунок или фотографию игрушки, которую нужно сделать, и, наконец, они без предварительного анализа изготовляют поделку по заданию или по собственному замыслу.

         Во время такой работы создаются условия для развития не только планирующей функции речи, но и речевой регуляции поведения. Однако, как подчеркивает А. Р. Лурия (см.: Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. - М., 1986. - Т. 1. - С. 149), роль речи этим не исчерпывается. Возрастающее влияние словесной регуляции поведения ребенка проявляется и в повышении уровня его ориентировки во внешнем мире и в себе самом, в выработке новых знаний и умений.

         Занимательность работы по изготовлению игрушек из природного материала способствует развитию у детей внимания - повышается его устойчивость, формируется произвольное внимание.

         Поделки из природного материала в большой мере удовлетворяют любознательность детей. В этом труде всегда есть новизна, творческое искание, возможность добиваться более совершенных результатов.

         Благоприятный эмоциональный настрой детей во время изготовления поделок, радость общения в труде, наслаждение, испытываемое в процессе создания красивой поделки, очень важны для общего развития. Сколько искренней радости, восторга приносят ребятам незамысловатые поделки из ракушек! Любимой игрушкой детей становится какой-нибудь забавный веселый человечек, изготовленный своими руками. Положительные эмоции являются важным стимулом воспитания трудолюбия.

         Труд по изготовлению поделок из природного материала способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Не так-то просто сделать игрушку: ее изготовление требует определенных волевых усилий. Когда ребенок встречается с трудностями, он пытается самостоятельно их разрешить. Иногда ребёнку не удается сразу выполнить какую-либо работу: подобрать шишки нужной формы для создания ослика, плюски из желудей для шапочек или соединить части игрушки определенным способом. Под руководством взрослого ребенок учится устанавливать причины неудач, преодолевать их. Постепенно у него формируются такие качества, как целеустремленность, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца.

         В процессе работы с природным материалом создаются положительные условия для формирования общественных мотивов труда, которые в старшем возрасте приобретают значительную побудительную силу. Каждый ребенок получает возможность почувствовать и пережить радость от личного участия в общем деле.

         В данном виде труда есть реальные возможности формировать у детей контроль и оценку собственной деятельности. Так, при изготовлении поделок ребята встречаются с необходимостью не только анализировать образец и планировать последовательность действий, но и контролировать себя по ходу работы, соотносить свой результат с образцом.

         Труд по изготовлению поделок из природного материала может быть индивидуальным и коллективным. Коллективный труд приносит детям большую радость своей слаженностью, четкой организованностью. У ребят наблюдаются стремление оказать друг другу помощь, заинтересованность результатом общего дела. Желательно использовать разнообразные виды коллективной работы детей для формирования у них умений планировать свою деятельность с учетом общей цели, распределять операции. Большое влияние коллективный труд оказывает на формирование детей дружеских, доброжелательных отношений, взаимопомощи, товарищества.

         Результаты коллективного труда, особенно одобряемые взрослыми, окрыляют ребят, побуждают их к выполнению новых поделок. За каждую работу они берутся все с большим эмоциональным подъемом. При правильной организации воспитательно-образовательного процесса работа с природным материалом становится эффективным средством всестороннего развития и воспитания детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. ЧТО НУЖНО ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДЕЛОК:

1.  ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ.

         Приобщать детей к миру прекрасного надо как можно раньше: обращать их внимание на красоту цветов, плодов различных растений, осенних листьев, причудливую форму и окраску морских ракушек и обитателей подводного царства.       

         У каждого растения можно подметить своеобразие внешнего вида: формы листьев, их цвета, поверхности и т. п., так как в работе с природным материалом все это надо учитывать. Необходимо на каждом занятии, во время экскурсий в природу напоминать детям о том, что они должны по-хозяйски относиться к природе, оберегать цветок, кустарник, любое растение от бессмысленного уничтожения.

         Рассмотрим некоторые виды растительного материала, наиболее часто используемого для различных поделок.

Шишки (рис. 1).

         Плоды хвойных деревьев - шишки - прекрасный материал для объемных игрушек и занимательных поделок. По форме они напоминают части туловища животных, человека. Шишки хорошо склеиваются, они разнообразны по форме, величине и виду: кедровые, кипарисовые, пихтовые, еловые, сосновые. Для изготовления поделок лучше использовать нераскрывшиеся шишки, так как с ними легче работать.

Рис. 1

         Собирать шишки (особенно сосновые) желательно на влажной почве, чтобы они медленнее высыхали и дольше сохраняли форму. После сбора их нужно отсортировать по виду, форме и величине и разложить в отдельные коробки.

Хвоя.

         Для поделки игрушек, например, ежа, лапок паука и коготков кошки, усиков бабочки, юбочки для куклы, подойдут хвойные иголки. Их можно собирать в любое время года. Хвоинок бывает много в тех местах, где растут сосны, ели, кедры. Хранить их можно в коробочках. В работе лучше использовать зеленую хвою.

Рис. 2

Орехи (рис. 2).

         При изготовлении поделок можно использовать лесные, грецкие, земляные и кедровые орехи, фисташки.

         Лесные орехи распространены в лесах средней полосы России. Их используют в качестве материала для изготовления головок игрушечных человечков, животных (голова петушка, зайца и т. д.). Лесные орехи следует собирать зрелыми в августе вместе со шляпкой (плюской), которую также можно применять при изготовлении поделок. Орехи сушат на дощечках, хранят в коробочках.

         Скорлупа лесных орехов твердая. Она тяжело прорезается ножом или прокалывается шилом. С пересушенными орехами работать трудно, поэтому их желательно не использовать.

         Кедровые орехи могут пригодиться как дополнительный материал при изготовлении лапок зверьков, кулачков лесных человечков; они легко прокалываются шилом, хорошо склеиваются.

         Скорлупа грецких орехов (в виде половинок) используется для поделки лодочек, тележек, черепах, жуков и т. п. Обе половинки скорлупы пригодны для изготовления, например, головы.

         Раскалывать орехи на правильные половинки можно с помощью ножа, постукивая по нему сверху молотком. Чтобы при этом орех не прыгал и не выскакивал, его необходимо зажать в маленьких тисках или с помощью плоскогубцев. Эту работу нужно делать только педагогу.

         Земляные орехи очень удобны в работе по изготовлению игрушек; они легко прокалываются, режутся, так как скорлупа у них тонкая. Из земляных орехов получаются оригинальные фигурки животных (собачка, кошка). Хранить орехи можно в сухом помещении, так как их скорлупа не твердеет при высыхании.

Каштан (рис. 2).

         Плоды каштана являются хорошим материалом для изготовления простейших игрушек. Они имеют красивую блестящую поверхность и ярко-коричневую окраску. Оболочка свежего каштана тонкая, легко прокалывается шилом. Целые плоды каштана можно использовать для изготовления головы и туловища кукол. Хранить каштаны желательно в прохладном месте.

Рис. 3

Желуди (рис. 3).

         Плоды дуба - желуди бывают разной формы и величины. С одного конца они окружены сильно разросшейся чашечкой - плюской. Желуди созревают осенью, в сентябре - октябре. Их рекомендуется собирать, когда они созрели и падают с дерева. Для изготовления игрушек из желудей их не следует собирать прелыми или загнившими. Одновременно с желудями собирают и их чашечки (плюски), на которых они держатся. Плюски очень хороший материал в дополнение к желудю, их часто используют для различных поделок. Желуди следует собирать разные по размеру и форме. Для изготовления поделок желательно использовать свежие желуди, так как они дольше сохраняются и с ними легче работать (высохшие желуди легко раскалываются при обработке).

         Желуди очень удобны для изготовления фигурок забавных человечков, животных, различных деталей к игрушкам из другого природного материала. Из продолговатых желудей делают жирафа, цаплю, лошадку, ослика, причем туловище можно смастерить из большого продолговатого желудя, а головку - из маленького, круглого. При изготовлении забавных человечков плюски можно использовать в качестве шапочек для них.

         Желуди хранят в прохладном и влажном месте.

Кора (рис. 3-4).

         Она различается по внешнему виду (цвету, толщине, характеру поверхности).        

         Кора сосновая, дубовая, березовая (средней толщины) используется для подставок при изготовлении различных сценок и отдельных игрушек из природного материала. Помимо этого, она может использоваться как дополнительный материал при поделке игрушек. Из нее можно сделать пенек, крышу, простые лодочки- плоскодонки.

         Подставки и игрушки из коры выглядят лучше, если их покрыть лаком, так как в этом случае коричневый цвет коры приобретает особенно красивый оттенок.

Рис. 4

Березовая кора –   береста (рис. 4).

         Один из самых красивых и прочных материалов для изготовления поделок. В народном творчестве России издавна славились изделия из бересты. Для работы целесообразно использовать кору берез, выросших на сухих почвах, так как она более плотная, крепкая и гибкая.

         Собирать бересту желательно весной и ранним летом, когда она легко снимается и имеет самый лучший цвет, причем только с берез и веток, которые повалены в бурю или спилены. Снимают бересту так: делают надрез вдоль ветки или ствола и по окружности, полоска шириной 20-25 см. Снятую кору очищают от грязи, мха, протирают с внутренней стороны влажной тряпкой, а наружную сторону чистят шкуркой.

         Береста со свежих (спиленных лесорубами или поваленных бурей) деревьев легко расслаивается и поддается обработке, особенно если ее поместить в горячую воду (распарить). После распаривания полоски бересты необходимо положить под доску с грузом, она будет ровной.

         Хранится береста в сухом и прохладном месте, так как от солнца она быстро теряет гибкость, скручивается. Это свойство бересты можно использовать для создания некоторых игрушек. Чтобы береста была скрученной, ее достаточно опустить на несколько минут в горячую воду и просушить. По мере высушивания береста будет скручиваться.

Рис. 5

Ветки (рис. 5).

         Разнообразные ветки используются при изготовлении некоторых частей поделки: рук, ног, шеи и т. д. С этой целью лучше использовать ветки сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются.

         Сбор веток - работа, требующая времени, терпения, аккуратности. При этом необходимо постоянно напоминать детям, что деревья нужно беречь и для игрушек собирать и использовать только сухие, но не слишком пересохшие ветки.

Корни (рис. 5).

         Для поделок могут быть использованы также и корни. Они иногда своими причудливыми формами напоминают различных животных или части их тела. Здесь особенно важно образное видение и наблюдательность, которые необходимо развивать у детей. Детская фантазия в изогнутых корнях поможет увидеть осьминога, паука и т. д.

         Множество старых корней или их отростков можно найти у берегов рек. При сборе этого материала надо также напомнить детям, что корни живых деревьев неприкосновенны.

         Собранные корни нужно вымыть и хранить в помещении с умеренной влажностью.

Листья (рис. 5).

         Интересным и нужным дополнением при изготовлении поделок являются листья. Они могут быть самых разнообразных форм и расцветок. Крупный лист дуба, клена дети применяют как парус для яхты, плота, парохода. Листья можно также использовать для изготовления крыльев бабочки, плавников рыбки (эти игрушки делаются из шишек и листьев). Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы.

         Для сохранения и последующего использования листьев их необходимо правильно заготовлять. Для этого собранные листья растений кладут между бумажными листами и проглаживают теплым утюгом, затем их можно переложить плотной бумагой или тонким картоном и положить сверху груз. При длительном хранении бумагу или картон, находящийся между листьями, время от времени следует менять.

Семена.

         Ценным дополнением к игрушкам из природного материала могут быть семена деревьев, цветов, овощей, например семена клена, ясеня. Они известны детям как крылатки. Из них можно сделать крылья для стрекозы, уши для зайца, плавники для рыбки, а из семян липы хорошо получаются антенны для космонавтов, лапы животных; из семян арбуза, дыни, подсолнуха, крупных семян таких цветов, как зорянка, лазоревые цветы, можно смастерить глаза. Собирать семена лучше осенью.

Рис. 6

Шиповник, рябина (рис. 6).

         Разнообразные и интересные игрушки можно изготовить из плодов шиповника и ягод рябины. Ценным качеством данного материала является доступность использования его в работе. Плоды шиповника и рябины легко накалываются, поэтому техника изготовления игрушек из этого материала несложная.

         Работать с материалом лучше летом, так как свежие ягоды и плоды легко прокалываются сосновыми иглами, проволочками, спичками.

         Для хранения ягоды непригодны, так как при высыхании они твердеют и теряют форму.

         Из плодов шиповника и ягод рябины можно сделать различные игрушки: гномиков и маленьких человечков, собачек и котят, ослика, яркие бусы и др.

Кувшинки.

         Плоды кувшинки по форме напоминают кувшинчик с узким горлышком. Кувшинки используют для изготовления голов животных, посуды и других игрушек и их деталей. Собранные плоды перед работой просушивают. Запас этого материала хранят в сухом и прохладном помещении.

Рис. 7

 

 

Кукурузные початки (рис. 7).

         Для изготовления поделок используют и кукурузные початки.

         Работу с этим материалом можно организовать, если дети вырастят кукурузу на своем участке. Початки следует использовать без зерен!

         Из них делают различные фигурки: птички, лошадки и др. Для работы лучше использовать початки в период созревания кукурузы, тогда все необходимые операции дети смогут выполнить самостоятельно, без помощи взрослого (сделать надрезы, обрезать, проколоть, склеить и т. д.). После высыхания этот материал труднее поддается обработке, поэтому использование его при изготовлении игрушек становится нежелательным.

         Листья, отделенные от початков, также пригодятся в работе. Они мягкие и легко поддаются обработке. Из них можно сделать зайца, мышку, стрекозу, куклу, а также разнообразные сумочки, пояски, ленты, отделки для платья куклы, закладки для книг и т. д. Перед работой листья просушивают, закатывают в мокрую отжатую ткань (листья раскладывают при этом тонким слоем) на 2 - 3 часа, после чего вынимают то количество, которое необходимо для изготовления игрушки.

Солома.

         С соломой приятно работать: она гладкая, гибкая, пахучая. Для поделок используют солому не только пшеницы, но и овса, риса. Ее можно собрать во время экскурсий на хлебное поле после сбора урожая. Стебельки соломы, предназначенные для работы, должны быть неизмятыми. Их разрезают на части, согласно имеющимся коленцам, которые для работы не пригодны и вырезаются. Сортировать солому лучше по длине, ширине и так хранить до следующего летнего сезона. Перед работой солому вымачивают в кипятке и оставляют в воде на сутки в закрытой посуде, после чего она становится гибкой и эластичной.

         Игрушки из соломы делают способом связывания и сшивания пучков, плетения из целой полосы, плетения из гладкой, проглаженной соломы и наклеиванием. Для аппликации солому после упаривания разрезают на две части вдоль и наклеивают на кальку. Чтобы получить различные оттенки, наклеенную солому проглаживают утюгом, нагретым до разной температуры. Наклеивают солому аккуратно, тщательно прикладывая одну часть к другой, не оставляя просветов. В результате получают целые куски соломы. На них карандашом наносят контур изображения (птицы, животного, цветов и др.) и вырезают, фигурки наклеивают на какую-либо ткань или бумагу, дерево (желательно темного цвета). Это наиболее простой способ работы с соломой. Для получения более художественного изображения контур избранной фигурки наносят на бумагу. После этого изображение складывают по частям с учетом основных рельефных линий, что достигается путем варьирования направлений соломки. (С помощью педагога дети выполняют все виды работы.)

         Если соломка с оттенками, то необходимо учитывать не только направление волокон, но и оттенки.

         Соломку можно окрашивать в различные цвета. Она хорошо наклеивается клеем ПВА. Из соломы получаются оригинальные, красочные и привлекательные игрушки: куклы, звери, персонажи сказок и др.

Рис. 8

Рогоз (рис. 8).

         Многие жители юга хорошо знают яркое, коричневое мягкое и нежное соцветие рогоза, заросли которого распространены по берегам озер, прудов, рек. Соцветия рогоза - интересный материал, легко поддающийся обработке. Из него получаются забавные фигурки животных (мишки, котята и др.), а также различные предметы.

         Листья рогоза (узкие и длинные) также могут быть использованы при изготовлении игрушек, но только после обработки, как и листья кукурузы.

Декоративные тыквы.

         Они бывают разной формы и оттенков. Тыквы используются для изготовления различных поделок, например фигурки бабы-яги, девочки и т. п.; этот материал легко обрабатывается и, высыхая, хорошо сохраняется.

Трава.

         В качестве дополнения к поделке можно использовать различные травы, но надо помнить, что трава при высыхании становится ломкой. Трава используется для скрепления (связывания) деталей поделки.

Мох.

         При изготовлении игрушек мох чаще используют с целью передачи фона, изображения растительности и т. п. Мох легко приклеивается различным клеем.

Птичьи перья.

         В работе можно использовать перья птиц разных размеров, оттенков, и любого качества (куриные перья, утиные, гусиные, перья воробьев, голубей и др.). Перед работой перья промывают, сушат и расчесывают для возвращения им естественного вида.

Ракушки (рис. 11 - 12).

         На берегах рек, морей, озер можно увидеть ракушки-домики, покинутые животными, многие из которых интересны по внешнему виду, оригинальны по форме - овальные, в виде гребешка, сердцевидные и т. п.

         Сбор ракушек производится детьми вместе с руководителем во время прогулок, экскурсий. Ракушки после сбора моются маленькой щеточкой (можно зубной), после чего раскладываются и сушатся. Сухие ракушки сортируются по видам и по размеру. Хранятся они при любой температуре.

         Из ракушек можно делать фигурки животных (белочки, собачки, кошки, зайцы, куры, крокодил и др.). Ракушки используются также и как дополнительный материал (уши у чебурашки, крылья у птиц, лепестки цветка и т. п.).

2.  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

 

Рис. 9

         При изготовлении поделок часто используют дополнительные   материалы (рис. 9).

Бумага.

         Различают писчую, плакатную, фильтровальную, конвертную, альбомную, бархатную, обложечную, обойную, афишную, копировальную, пергаментную, оберточную бумагу. Виды бумаги отличаются друг от друга по толщине, плотности, окраске, назначению.

         Дети любят работать с цветной бумагой различных оттенков, которая легко режется, поддается сгибанию, склеиванию.

Фольга.

         Так называют тонкие металлические листы (из цветных металлов или сплавов - свинца, олова, алюминия), употребляемые для украшения поделок, переплетов.

Пластилин.

         Этот материал применяется для скрепления частей менее сложных игрушек (в работе с природным материалом с этой целью используют чаще клей), а также для лепки некоторых деталей поделки на начальных этапах работы.

Проволока.

         Является необходимым материалом для скрепления частей игрушки, в частности для изготовления каркаса игрушек из соломы, и для других целей. Наиболее удобна медная проволока (она мягкая, гибкая и прочная) диаметром 0,35, 0,29 мм. Для каркаса игрушек нужна проволока большего диаметра - 1 - 1,5 мм.

Нитки.

Лучше использовать толстые, цветные (№ 10).

Клей.

         Нужен разных марок: белый клей ПВА, клей "Марс", БФ и др.

Цветные лоскуты.

         Обрезки различных тканей - также пригодятся для оформления поделок.

         Использование каждого из видов дополнительного материала будет зависеть от замысла, проявления творчества, мастерства, смекалки детей, от степени развития их воображения.

         В качестве дополнительных материалов используют фанеру, гальку, мелкие камни, косточки от винограда, леску, щетинки.

         Для хранения дополнительного материала надо иметь небольшой ящик с ячейками, предназначенными для каждого вида материала. Ящик может находиться и в секционном шкафу, на полке, рядом с другими материалами.

3. ИНСТРУМЕНТЫ.

 

Рис. 10

         Для изготовления поделок, помимо материала, необходимо иметь простейшие инструменты (рис. 10).

Шило.

         Длина ручки шила должна быть примерно 5-7 см, диаметр - 1,5-2 см; длина колющей части - 3-3,5 см. Шило должно быть не очень толстым, но сделано из прочного материала.

Ножницы.

         Для работы детям нужны небольшие ножницы с тупыми концами, с кольцами, соответствующими размеру детской руки.

Нож.

         Рекомендуется маленький (но не перочинный), с тупым концом; длина лезвия 13 - 15 см.

 

 

Иголка.

         Нужна крупная швейная, ее необходимо хранить на маленькой салфетке либо в игольнице с вдетой в нее ниткой.

Карандаш простой.

         Необходим для нанесения контура на бумаге при вырезании деталей или задуманной поделки, например косынки для матрешки и т. д. Используют карандаши различной мягкости (желательно 2 М).

Краски.

         Необходимы для оформления отдельных деталей игрушки (фартука для куклы, воротника для Буратино и др.). Рекомендуется использовать краски гуашевые (кроющие) в специальных наборах или в отдельных флаконах. Эту густую краску перед рисованием нужно развести водой.

Кисточки (мягкая для рисования, более жесткая для клея).

         Для рисования лучше использовать беличьи кисточки (№ 4 и 6). Перед рисованием следует вспомнить приемы работы: кисть нужно хорошо пропитать краской; линии следует проводить один раз; вести кисть можно только в направлении по ворсу, иначе она лохматится. Чтобы рисунок получился красивым, нужно не забывать своевременно обмакивать кисть в краску, не проводить по одному месту несколько раз.

         Для клея нужны специальные кисточки, с твердым ворсом. С помощью клея соединяются многие игрушки из природного материала, особенно он необходим для соединения деталей поделок из ракушек.

Стека.

         Инструмент, применяемый в процессе лепки из глины или пластилина (для обработки поверхности изделия). Стеки бывают различных размеров; для детей рекомендуется длина 10-12 см. Стеку легко сделать, например, из пришедшей в негодность кисточки: заострить один ее конец, а другой срезать с двух сторон и закруглить.

Щипчики.

         Желательно маникюрные или со сведенной перекрученной передней частью. Они используются для закручивания проволочки при изготовлении игрушек из соломы, мочала и других материалов.

Плоскогубцами, клещами, сверлом пользуется только педагог.

         Для изготовления поделок из ракушек, помимо общих инструментов, необходимо иметь специально для работы с этим материалом напильник, пилку маникюрную, гуашь всех цветов, лак масляный светлый.

         Педагогу нужно хорошо знать особенности инструментов, наиболее часто применяемых при изготовлении поделок из природных материалов, и знакомить с ними детей.

 

 

 

 

 

IV. МЕТОДИКА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДЕЛОК ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА.

1. ПОДЕЛКИ ИЗ РАКУШЕК.

         В сырых местах на растениях и в воде можно встретить различные породы слизняков и моллюсков, которые носят на себе свой домик-раковину. Раковина — это защитное образование, покрывающее тело этих беспозвоночных животных.          

         Состоит раковина из трех слоев.

         Первый, внешний слой состоит из органических веществ, второй — из известкового шпата, третий, внутренний слой — перламутр.

          Слизняки, так называемые «катушки», внутреннего слоя почти не имеют, и ракушки их могут быть использованы лишь как декоративные формы. Раковинки могут быть использованы для игры как тарелки, абажуры на лампы, вазы. Мелкие раковинки, нанизанные на нитки, заменяют бусы.

          Раковины моллюсков особенно интересны для изготовления изделий, так как их формы и размеры очень различны.

         Особенно богаты перламутром перловицы. Поэтому они так и называются. Пресноводные перловицы распространены не везде. Они водятся в реках Башкирии, Татарии, Украины, Московской и Воронежской областей, а также в реках Северного Кавказа и Дальнего Востока.

         Морские перловицы водятся лишь в южных морях и добываются преимущественно в Персидском заливе. Красном море, Индийском и Тихом океанах. У перловиц южных морей внутри раковин часто находят своеобразное, красивое, блестящее тело — жемчужину.

         В далеком прошлом ракушка широко использовалась в быту. Из нее делали мотыги, скребки, рыболовные крючки и сигнальные рожки, различные сосуды, гладильные инструменты, амулеты и украшения. Раковинки в прошлом заменяли деньги, передавались из рук в руки в виде письменного сообщения.
         В настоящее время из толстого перламутрового слоя выделывают красивые переливающиеся пуговицы, безделушки, выкладывают инкрустации на шкатулках, мебели и других изделиях.

          На крымском и кавказском побережьях очень распространено изготовление шкатулок, рамок и коробок, оклеенных мелкими и крупными раковинами. Осколки раковин и неполноценные ракушки используются в толченом виде для присыпки пустых мест в выложенном объемном рисунке.

         В Китае, Индии и в большинстве южных стран, где добывают перловицы и крупные фигурные раковины, из них делают красивые письменные приборы, абажуры настольных ламп, пепельницы, пресс-папье, изящные стаканчики для безделушек, ими производят инкрустацию.

         В нашем распоряжении будут мелкие речные и морские ракушки. Поэтому расскажем о том, как их можно использовать.

         Эту работу начинайте с центра рисунка и оканчивайте выкладкой бордюра и присыпкой фона.

          Умеющие рисовать могут придумать и исполнить рисунок сначала на бумаге, а затем уже по нему выкладывать ракушки на поверхности изделия.
         Беззубки накладывайте выпуклой стороной кверху и под некоторым углом друг на друга. Получится ребристая, красивая окантовка.

         Цветы и листья из ракушек лучше наклеивать вогнутой стороной вверх. Можно устанавливать их друг из-за друга, наклонно, как в розочке на рисунке.
         Комбинируя формы поверхности и повороты ракушек. Добавляя толченую крошку из битых раковин и, наконец, подкрашивая некоторые из них, можно добиться очень красивых отделок.

         Украшение ракушками готовых изделий не представляет трудности. Коробки или рамки различной формы, сделанные из самого разнообразного материала — дерева, картона, фанеры — покрываются толстым слоем казеинового клея или, еще лучше, мастикой из мела, столярного клея и небольшого количества олифы. В эту массу вклеивается или вдавливается фигурно разложенные половинки двухстворчатых ракушек беззубок. Из половинок раковинок можно выкладывать целые букеты, образуя цветы и листья. Выкладывают из ракушек и простой орнамент.
         Подкрашивают ракушки цветным лаком или масляными красками тонким слоем.
         Оклеивать ракушками можно дощечки для календаря, рамочки для зеркала, коробочки, шкатулки и многие другие изделия.

          Из двухстворчатой раковины можно сделать перочистку, вклеив между створками сложенный вчетверо кусочек сукна. Торчащие наружу концы нарезают ножницами в виде бахромы.

Пояс из раковин.

         Наберите побольше раковин. Просверлите раковины тонким трехгранным шилом. Затем возьмите тесьму и поочередно прикрепите к ней нитками раковины, как показано на рисунке, так, чтобы раковина немного прикрывала собой другую. Длину пояса сделайте по размеру талии. Застегиваться пояс может или на незаметно пришитый крючок, или на пуговицу.

          Такой пояс будет очень хорошим дополнением к соответствующему карнавальному костюму, например русалки и т. д.

 

 

2.  КОМПОЗИЦИИ ИЗ ЗАСУШЕННЫХ РАСТЕНИЙ.

         Если вы всерьез заинтересовались сбором растений для гербария, то желательно обзавестись специальным прессом. Нам потребуются листы прочной фанеры толщиной 10 мм, 4 стальные шпильки с нарезкой, длиной не менее 10 см, 4 шайбы и столько же гаек, а также 6 или 8 тоненьких фанерок. Размеры пресса зависят от того, какие растения мы будем собирать. Для небольших веточек и отдельных соцветий подойдут заготовки со стороной в 20-25 см, а для крупных растений надо подыскать фанерки побольше.

         Соберем все листы фанеры в стопку и просверлим по углам четыре сквозных отверстия на расстоянии 1,5—2 см от края.

         Просверлим в каждой из тонких фанерок большое количество дырочек. Это позволит воздуху свободно проходить сквозь стопку, а значит, ускорит сушку сырья.
         Основные детали пресса готовы, но его еще нужно дополнить листами фильтровальной бумаги.

         Подготовить приспособление для сушки очень просто. Пропустим шпильки через его толстое фанерное основание и нанижем на них остальные детали пресса.
         Засушиваемые растения располагаются между листами фильтровальной бумаги и прокладываются тонкими фанерками. Когда стопка будет собрана, прикроем ее второй деталью из толстой фанеры и несильно стянем пресс гайками.

         Изготовить пресс нетрудно, но это настоящая мужская работа — пусть за ее выполнение возьмется папа, дедушка или старший брат.

         Есть разные способы составления композиций из сухих цветов. Сухие растения просто ставят в вазу, украшают ими настенные панно, применяют высушенные лепестки и листья вместо красок, "рисуя" ими картины, почти неотличимые от акварелей. Но какой бы способ работы с засушенными цветами вы не выбрали — главное заготовить большое количество растительного сырья.

         Если же изготовление пресса для сушки растений покажется чересчур трудоемким занятием, можно переложить цветы и травы газетами, а в качестве груза использовать толстую книгу. Но сушка в настоящем прессе дает лучшие результаты — растения получаются плоскими и практически полностью сохраняют свой цвет.
         Подготовив пресс, отправимся на поиски цветов и трав. Для наших поделок могут понадобиться не только дикорастущие, но и культурные растения. Вообще, выбор природных материалов зависит только от фантазии мастера. Но имейте в виду, что невзрачный на вид сорняк может смотреться в композиции более выигрышно, чем его пышный декоративный собрат. Происходит это потому, что в плоских букетах из засушенных трав очень важна форма каждой детали. Изящные резные листочки, причудливо ветвящиеся стебли дикорастущих трав выглядят привлекательнее плотного, бесформенного "пятна" большого цветка. Но все сказанное вовсе не означает, что надо отказаться от использования крупных декоративных цветов в композиции — иногда именно они придают панно завершенный вид. Хотелось бы еще раз напомнить вам, что сбор любых природных материалов для поделок ни в коем случае не должен превращаться в бездумное уничтожение природы. Собирая дикорастущие растения, нельзя срывать в одном месте больше трех-четырех цветков каждого вида, даже если, кажется, что они растут в изобилии. И, конечно же, не рвите растения, занесенные в Красную книгу.
         В процессе изготовления панно из засушенных растений нам пригодятся не только цветы, но и яркие осенние листья. Их сочные, насыщенные краски значительно расширяют палитру мастера. Как приятно пройтись по парку погожим осенним деньком и вернуться домой с охапкой золотых, пурпурных, пестрых листьев! Присмотримся к нашим находкам повнимательнее — среди опавшей листвы можно найти настоящие "шедевры". Тонкие переходы цвета, затейливый орнамент из прожилок и пятнышек, яркая кайма с неповторимыми очертаниями.                   

         Можно ли равнодушно отвернуться от такой красоты?

         Собирать цветы и травы надо все лето и первую половину осени, сразу же высушивать их и складывать для хранения.

          Сбором цветов лучше заняться в первой половине дня. Если ваш букет окажется влажным от дождя или росы, его необходимо сперва просушить, а потом уже закладывать под пресс. Перед закладкой цветов под пресс обязательно расправьте каждый листочек и стебелек, придавая им наиболее выигрышное расположение. Приступая к работе, надо помнить о том, что мясистые сочные стебли и листья сушить намного сложнее, чем жесткие и сухие.

         Во время сушки водянистых цветов и листьев обязательно несколько раз замените листы газетной или фильтровальной бумаги — это поможет сохранить естественный вид растений.

         Собирать осенние листья желательно в хорошую погоду, выбирая сухие, не испачканные грязью. Сушат их так же, как и другие растения — под прессом или между стопками газет.

         Высушенные цветы хранят в коробках или папках, переложив листами тонкой бумаги. Сухие растения — очень хрупкий материал, поэтому перекладывать их лучше всего при помощи пинцета.

         О цветах синего и голубого цвета мы поговорим особо. Увы, скромные "голубоглазые" незабудки или яркие веселые васильки после сушки обязательно почернеют и потеряют свою привлекательность. Поэтому перед высушиванием их надо подвергнуть специальной обработке.

         Погрузим сырье на очень короткое время /не больше одной минуты/ в денатурированный спирт. После этой процедуры синие цветы, скорее всего, сохранят свою окраску и в засушенном виде.

         Настало время поговорить о том, как выполнить из засушенных растений декоративное панно.        

         Прежде всего, подумаем, каким будет его фон — из войлока, мешковины, бархатной бумаги или засушенных растений. Выбор материала зависит, прежде всего, от стиля, в котором будет выполнена наша поделка.

         Соберем наш плоский букет. Работа осуществляется в такой последовательности.
         Сперва уложим фон или дальний план панно, состоящий из крупных листьев.
         Затем уложим более мелкие детали композиции, составляющие ее первый план.
         Одними из последних надо прикреплять к фону цветы — они, как правило, не заслоняются другими, более мелкими деталями. Благодаря этому букет покажется живым, «дышащим»…       

         Не стоит браться за изготовление больших по площади, сложных панно — для этого у нас пока маловато опыта. Начать  лучше  с небольших   композиций из одного - трех цветков и маленьких веточек.

         Приклеивая соцветия, не стоит полностью смазывать клеем изнаночную сторону лепестка. Плотно прилепленные к фону цветы и листья покажутся угасшими, неживыми, со временем слой клея может повлиять и на их цвет. Поэтому клей необходимо наносить только на чашечки цветков и смазывать им толстые плотные стебли и черенки листьев.

         А теперь попробуем немного усложнить нашу работу и заменим лист бархатной бумаги фоном, составленным из сухих листьев или лепестков цветов.
         Прежде всего подготовим заготовки одного типа, например золотисто-оранжевые кленовые листья или алые лепестки тюльпанов.

          Приклеим их к листу толстого картона. Закреплять заготовки надо "чешуей" — то есть верхние края каждого следующего лепестка должны закрывать смазанное клеем основание предыдущего.

         Заполнив, таким образом, всю плоскость фона, дадим клею подсохнуть и займемся наклейкой цветов и листьев, образующих орнамент панно.

         На рисунках показано несколько вариантов составления плоских букетов из засушенных растений. Воспользуемся ими на первых порах, а потом попробуем самостоятельно разработать различные композиции для декоративных панно.

         Окантовывать поделку надо либо скотчем, либо полосками фольги — это предохранит ее от попадания влаги. Вставим загерметизированное панно в раму. Выбирая в квартире место для картины из цветов, надо иметь в виду, что под воздействием прямых солнечных лучей сухие растения постепенно выцветают. Поэтому лучше всего повесить панно на самой затемненной стене.

         Мы уже научились засушивать растения под прессом, но, оказывается, есть способы сушки цветов, при которых они сохраняют не только свой цвет, но и естественную форму. Из таких объемных заготовок получаются очень оригинальные композиции.

         Запасшись необходимым количеством засушенных цветов, попробуем составить из них декоративную композицию. Такие композиции из цветов нередко,

 называют икебаной        

         Икебана — это древнее японское искусство составления букетов. Для овладения им от мастера требуется глубокое знание японских традиций, потому что любая классическая композиция имеет особую символику и таит в себе своеобразное зашифрованное послание.

         Основу композиции обычно составляют три цветка, расположенные под углом к вертикальной оси.

         Каждый из цветков должен быть хорошо виден со всех сторон и не заслонен другими растениями.

         Отсутствие лишних деталей, четкость линий и продуманность композиции отличают букет, выполненный в традициях икебаны, от бездумно собранного пучка растений.
         Для восприятия букета в целом очень важна посуда, в которой он находится. Поскольку засушенным растениям не требуется вода, их можно не только ставить в вазы, но и закреплять на подставках. Такими подставками могут послужить куски сосновой коры, сухой мох, морские раковины, причудливо изогнутые коряги, различные предметы домашнего обихода.

         Выбор материалов очень богат, однако, разрабатывая подставку для букета, не стоит забывать: любое излишество может испортить даже самую красивую поделку.

         Летние месяцы не прошли даром — теперь у нас хранятся толстые папки с гербариями, коробки с почти неотличимыми от живых объемными цветами. А это значит, что и в середине зимы будет совсем несложно вернуть в наши дома солнечное, пропахшее ароматами трав лето. Давайте изготовим из сухих растений множество поделок и подарим их своим друзьям, родственникам, знакомым и соседям — пусть в каждом доме поселятся воспоминания о незабываемом лете.

3.  ПЛЕТЕНИЕ СОЛОМЕННЫХ ЛЕНТ.

         Чтобы сплести из соломы шляпу, корзиночку, чемодан, сумку, настенные коврики и другие изделия, необходимо сначала заготовить плетеную ленту. Такую ленту плетут, вручную из цельной, круглой соломы первого и второго сорта. Для самых тонких производственных изделий плетут ленты из расщепленной соломы. На производстве расщепление соломы производится специальным колунком, а на очень больших производствах даже специальными машинами. Так как расщепление соломы процесс трудный, мы ограничимся плетением из круглой соломы. Скажем, однако, что сам процесс плетения из круглой и расщепленной соломы одинаков.
         Способов плетения лент из соломы много. Вы узнаете о том, как плести упрощенные ленты — из двух, трех, четырех, пяти, шести, семи и одиннадцати соломинок.
         Для любого плетения за 3—4 часа до работы солому необходимо размочить в холодной воде. Если солома очень давнего сбора, лучше ее даже попарить, так же как перед разглаживанием. Перед работой выньте солому из воды, стряхните и закатайте в газету, разложив тонким слоем. Это необходимо потому, что высохшие соломины перестают эластично сгибаться, они колются и ломаются при малейшем перегибе. Пальцы во время работы также надо время от времени смачивать в тазике с водой. Из сухих пальцев солома легко выскальзывает.

          При плетении фигурных лент с зубчиками «четверки» и «елочки», а также при выплетании широких полос лент из 7 и 11 концов пальцы желательно салить куском сала, чтобы придать плетению прочность утяжки всех сторон. Кроме того, насаленные пальцы быстрее работают, плавно скользя по соломе и не болят от трения на сгибах.

          Если у вас нет соломы, то ее можно заменить пластиковыми полосками. Полоски нарезают из пластиковых бутылок по окружности. В этом случае вы сможете получить достаточно длинную узкую ленту, которая вполне подойдет для плетения.

         Лента "двойка".

         Две длинные соломины сплющиваются, укладываются друг на друга под углом 90° и завязываются ниткой. Нижняя соломинка загибается по на верх лежащей и становится верхней. Тогда на нее загибается соломинка, которая оказалась теперь внизу и т. д. Укладывая соломинки, плотно прижимайте одну к другой.
         Правой рукой загибайте соломинки наверх, левой рукой придерживайте образующуюся гармошку и поворачивайте очередную соломинку. Когда какая-либо соломинка оканчивается, удлиняйте ее подкладыванием поверх нее новой соломинки.

         Рисунок поможет вам лучше понять процесс плетения. Закончив плетение «двойки», завяжите кончики ниткой, как и в начале плетения, и слегка растяните плетево, как гармошку. Плетение «двойкой» идет только на отделку, например соломенного настенного коврика. Можно использовать это плетение и как отделочный шнур при окантовке корзиночек, сумочек и других изделий.

 

 

 

         Лента "тройка".

         Лента «тройка» плетется, как обычная коса, из трех соломин. Каждый поворот соломины загибается плотным прижиманием. Тем самым достигается сплющивание круглой соломины. Начиная плетение без надставок, вставьте две соломины одна в другую — узким концом в широкий. Третью соломинку приложите к двум, с небольшим заходом поверх. Во время работы следите за равномерным утягиванием с обеих сторон заплетающихся концов, не надвигайте соломинки одна на другую и не оставляйте просветов между ними. Ширина ленты зависит от толщины взятых соломинок. Чтобы плетешок не ломался и не путался, ленту время от времени сматывайте на дощечку или на руку в виде восьмерки и завязывайте тесьмой. Как уже говорилось в плетении «двойка», накладыванием новой соломинки той же толщины на оканчивающуюся, с небольшим заходом поверх, вы производите удлинение.
         Плетение с новой соломинкой продолжается, как обычно. По окончании плетения ножницами подрезают торчащие во все стороны лишние концы, а сплетенную ленту, размочив снова в воде, проглаживают горячим утюгом. Проглаженная солома приобретает утраченный от размачивания блеск, кроме того, лента прессуется и выходит из-под утюга плоской и ровной.

Лента "четырехконцовка простая".

         Эта плетенка самая распространенная. Она хороша для сшивания шляп и корзинок. Плетется эта лента теми же приемами, что лента «тройка». Только в этом случае берут четыре соломинки, вдвигают по две друг в друга для удлинения. Складывают их крест-накрест. Затем загибают один из концов назад, второй из-под низа наверх, как показано на рисунке. Образуется четыре конца, из которых и ведут плетение. Места сгибов плотно сжимают большим и указательным пальцами левой руки, а продолжают плетение обеими руками поочередно, то есть левую боковую соломинку загибают левой рукой назад и переплетают в середине плетения с соседней. Правую соломину правой рукой загибают на себя под углом и переплетают также в середине. Эти переплеты закрепляют положение плетенки и образуют среднюю часть ленты в шахматном порядке.

          Так, попеременно заплетая левую сторону все время назад, а правую наверх, и ведется плетение. Во время работы следите за равномерной утяжкой соломинок, правильным сгибанием их под углом на краях и не допускайте просветов между ними. Это указание относится к плетению любым способом. Во время работы не забывайте расплющивать соломинку пальцами, особенно на сгибах. Удлинение оканчивающихся соломинок производите во всех случаях так, как мы указывали раньше, — накладыванием поверх новой соломины. Лишние кончики по окончании обрезаются.

         Лента "четырехконцовка с зубчиками".

         Эта плетенка очень красивая и прочная. Из нее сшивают и шляпы и корзинки, кроме того, ею отделывают гладкие изделия. Две соломинки, вставленные друг в друга, складывают и загибают так же, как и в предыдущей «четырехконцовке». Когда вы проделаете два хода плетения — справа и слева, работа несколько усложнится: вперед, на себя, загибов в этой плетенке не будет. Это плетение основано на загибании только назад. С боков образуются равномерно, то слева, то справа зубчики, состоящие из двух под углом согнутых соломинок.
         Ход плетения такой: левую соломинку загибают назад и переплетают в центре. Снова левую боковую загибают назад и переплетают с боковой справа, накладывая ее поверх. С этого вышедшего направо кончика начинается первый зубчик. Загибая его назад, образуем только половину зубца, для его окончания надо следующую, правую соломинку загнуть снова назад. Закончив этим зубчик, кончик соломинки надо вывести налево поверх крайней слева, как показано на рисунке. Вся последующая работа будет заключаться в выплетании зубчиков по бокам и переплетах соломинок в центре. Обычной ошибкой начинающих бывает незаканчивание зубчика и преждевременный переход на другую сторону плетения либо непереплетание соломинок между собой в центре. Своевременно устраняя ошибки, не допуская просветов и кривизны в плетении, эта работа очень быстро усваивается. Плести эту плетенку могут даже дети дошкольного возраста.
         Начинайте с небольших плетешков, без удлинения, используя сплетенную полоску как закладку в книгу.

         Лента "пятиконцовка".

         Лента «пятиконцовка», или «педаль» плетется так же, как «четырехконцовка без зубчиков». Но сборка соломинок для плетения несколько иная: две пары, вставленных друг в друга соломинок, кладутся рядом так, чтобы конец одной выступал сантиметров на пять. Это необходимо для того, чтобы соломинки не пришлось удлинять одновременно. Посредине этих двух соломинок перпендикулярно к ним, укладывается третья соломинка, кончик которой выступает на 2 см вверх над поперечными. Все три соломинки берутся левой рукой, а указательным и большим пальцами правой руки загибаем концы двух соломинок вверх, размещая их, как показано на рисунке. Далее, ту соломинку, что была поставлена перпендикулярно, сгибаем справа налево. Переносим все соломинки в правую руку и пальцами левой руки сгибаем крайнюю слева на последующую, а последующую подводим на третью снизу. Получим, таким образом, с одной стороны две, а с другой — три соломинки. Проделав то же самое справа, поочередно будем заплетать соломинки дальше, сгибая под утлом на боках и переплетая в центре между собою.

          Лента «педаль» хороша для сшивания шляп, кошелок, сумок, коробов и ковриков. Не забудьте готовое плетево время от времени сматывать в моток, а по окончании работы увлажнить и запрессовать под горячим утюгом.

         Лента "шестиконцовка".

         Лента «шестиконцовка», или «елочка» плетется наподобие «четырехконцовки с зубчиками». Только в центре плетево образуется не в шахматном порядке, а в виде елочки. Используется такая лента главным образом для отделки и окантовки художественных изделий и ковриков.

         Небольшие учебные отрезки «елочки» используйте как закладки для книг.
         Начало ленты заплетается из шести соломинок, вставленных одна в другую попарно. Сборку этих соломинок производите, как показано на рисунке. Далее, в центре, они заламываются под углом. Крайнюю справа соломинку загибаем на вторую и подводим под среднюю; затем крайнюю слева загибаем на вторую слева и подводим под третью. Все время соломинки четко разделяются на три слева и три справа. Плетение «елочка» отличается от «четырехконцовки с зубчиками» в перешагивании на левой стороне плетения не через одну, а сразу через две соломинки. С левой стороны получается четкое протягивание соломинки в горизонтальном направлении от зубчика к зубчику.

          «Елочку» можно плести как из самых тоненьких, так и из самых толстых соломин, расплющивая их пальцами во время плетения и, конечно, как все плетенки по окончании работы размачивая, прессуя и высушивая под утюгом.

Лента "семиконцовка".

         На юге сплетенную этим способом ленту называют «хиной», по имени города Хины, где из нее плетут большие шляпы от солнца, тенты и шторы на окна.
         Началом плетения служат три заломленные в одном направлении соломинки с подставленной к ним перпендикулярно четвертой. Поочередно, переходя с одного бока на другой, загибают то четыре, то три соломинки, на боках под углом образуя ровную линию. Те, кто уже научился плести «пятиконцовку», без труда сплетут «семиконцовку», «девятиконцовку» и самую широкую ленту из одиннадцати соломинок, так называемую «чемоданную», так как из нее обычно сшивают чемоданы.

         Лента "одиннадцатиконцовка".

         Лента «одиннадцатиконцовка», или «чемоданная» плетется из пяти заломленных в одну сторону и одной перпендикулярной к ним соломинок. Концы соломинок разбиваются на пять и шесть в разные стороны, как показано на рисунке, и поочередно загибаются под углом. Изделия из соломенных лент сшивают нитками вручную или на швейной машине. При ручном сшивании стежок скрывается между соломинками. При машинном сшивании шьют редкой строчкой вдоль ленты. Пришиваемую ленту накладывают до половины ширины на уже пришитую. Лента хорошо поддается растягиванию, выглаживанию и сшиванию по любой форме. Шляпы сшивают и гладят на деревянном болване. Начинают сшивать шляпы обычно с донышка.

         Шнур винтовой.

         Шнур винтовой плетут для окантовки изделий из четырех влажных соломинок одинаковой толщины. Соломинки собирают в пучок и связывают у одного конца ниткой. Разобрав соломинки на две средние и две боковые, прикрепляют завязанный конец к столу или стулу. Две средние соломины служат основой, они не укорачиваются в длине, поэтому их можно взять той длины, которой намечен шнур. Две боковые соломинки беспрерывно уплетаются, переходя то вправо, то влево. Поэтому время от времени их удлиняют. Плетение начинается с петли одной из боковых соломинок, как показано на рисунке.

          Противоположная боковая соломинка, идя поверх этой петли, подкладывается под две средние, образующие основу и вытаскивается в петлю наружу. Натягивая две средние соломинки, затягивают образовавшийся двойной узел до самого верха крепления соломинок. Следующий ход плетения такой же. С той же стороны, где начинали первую петлю, делается вторая петля, а противоположная соломинка с другого бока также образует двойную затяжку. Плетево постепенно удлиняется и начинает извиваться винтом вокруг своей оси. Если плести при этом становится уже неудобно, переверните плетево и продолжайте плетение как бы наизнанку. Так плетут шнур до требуемой длины. Винтовой шнур пришивается к краям шкатулок, рамок, сумок, папок для бумаг, его используют для петель и пуговиц. Плетут шнур обычно из самых тонких круглых соломинок первого сорта.

         Круглый шнур.

         Круглый шнур плетется вокруг стержня, который может быть мягким или твердым, в зависимости от предназначения шнура. Для мягкого стержня берется толстая соломина с продетой в нее толстой ниткой. Жесткий стержень делается из толстой соломины, в которую продевается проволока.

          Шнуры с проволочным стержнем хороши как ручки к различным плетеным сумкам. Они легко принимают нужную форму, а за выступающие концы проволоки прочно крепятся к изделию. Взяв, пять влажных соломинок подлиннее, привязывают их пучком к концу стержня. Затем разбирают соломинки вокруг стержня так, чтобы образовался как бы четырехугольник. Один конец выступающей из стержня проволоки, загнув кольцом, прикрепляют гвоздем к доске, а другой конец натягивают и закрепляют вертикально вверх. Оплетают стержень соломинками, плотно придерживая их в нужном направлении и прижимая равномерно к стержню.

          Разборка соломинок вокруг стержня производится так: одну из пяти соломинок загибают поверх соседней, а нижнюю из-под нее — поверх, через одну. Повторяя это последнее движение со всех сторон, образуют четырехугольник. Последующее плетение ведут так же. Соломинки сплющивать не рекомендуется, потому что из трубчатой соломы шнур имеет более аккуратный вид.

         Окраска соломы и соломенных изделий.

         Готовые ленты, а еще лучше солому, перед плетением можно окрасить в любой цвет. Солома легко окрашивается в анилиновых красителях для хлопчатобумажной ткани. Для равномерной окраски солому мочат в мыльной воде в течение суток, затем, хорошо сполоснув, кладут в горячий раствор краски желаемого цвета. В зависимости от требуемого оттенка солому в растворе держат от 1 до 8 часов. После окраски солому прополаскивают в подсоленной воде. Затем солома сушится, а перед плетением снова размачивается в холодной воде и заворачивается в газету отдельно от неокрашенной.

         Отделочные ленты и шнуры из разноцветных соломинок очень украшают изделие. Окрашивают также солому, предназначенную и для плоского плетения и аппликации.

4. ПОДЕЛКИ ИЗ СОСНОВОЙ КОРЫ И ТУТОВЫХ ГРИБОВ.

         Кора — это наружная часть стеблей и стволов растений. У деревьев она имеет различную толщину и особый подкорковый слой, называемый лубом. Кора защищает деревья от излишнего испарения и заражения паразитами. Поэтому нельзя ее снимать у растущего, живого дерева. Если это и производится в промышленных целях, то очень осторожно, в определенное время года, когда деревья меньше всего пострадают от снятия коры.

         Обилие лесов в нашей стране дает возможность нашей промышленности широко использовать кору различных деревьев для хозяйственных и лекарственных нужд.
         Пробковый дуб дает материал для изготовления пробок. Из наружной части коры березы делают хозяйственную тару и добывают деготь. Кора черного тополя дает хорошие поплавки к рыболовным снастям. Кора дуба, ели и ивы содержит большое количество дубильных веществ, применяемых в кожевенном производстве. Сибирская пихта дает пихтовый бальзам. Из коры хинного дерева добывают лекарственный хинин. Из липовой лубяной подкорки получают мочало. Сосновая кора подножия старых больших сосен имеет толстую, слоистую структуру. Снятая со спиленных сосен, она является прекрасным материалом для объемного вырезывания ножом. Куски снятой коры заготовьте впрок, распилив ее ножовкой на небольшие брусочки. Объемное вырезывание из сосновой коры производят специальными резцами, употребляемыми для резьбы по дереву, полукруглой стамеской или просто перочинным ножом. Игрушки, шахматы, поплавки вырезывают из коры по заранее сделанному эскизу или с натуры.
         Форму, которую вы хотите вырезать, размечают по контуру на брусочке коры. Легче всего вырезать простую лодочку-плоскодонку. Такая лодочка, будучи легкой, хорошо плавает. Несложно вырезывать из коры шахматные фигурки, чернильный прибор. Несколько сложнее вырезывать фигурки зверей и людей.
         Красивый кирпично-коричневый цвет коры очень выигрывает, будучи отлакированным. Трутовый гриб произрастает на стволах лиственных и хвойных деревьев. Развитие этого паразита начинается на живом дереве, затем продолжается на отмершем. Ежегодно, пластами, гриб увеличивается в размерах и, вбирая в себя соки дерева, вызывает гниение дерева, ослабляет его рост и приводит, в конце концов, к отмиранию.

         Трутовые грибы срезают с деревьев, отбирая наиболее гладкие и интересные по форме, и используют их для различных поделок. Например, из цельной шапки трутового гриба овальной формы можно сделать пресс для бумаг, зачистив его шкуркой и покрыв лаком.

          Мягкие пробкообразные трутовики легко поддаются ножу. Из них вырезывают, как и из коры. Более твердые распиливаются лобзиком.

         Чернильный прибор.

         Для чернильного прибора постарайтесь найти очень большой, какой-нибудь интересной формы древесный гриб. Хорошо, если вы найдете гриб с несколькими находящими друг на друга наплывниками, которые напоминают собой уступы скалы. Осторожно снимите гриб с дерева так, чтобы на нем не образовалось ни надломов, ни трещин, очистите его и обрежьте ножом ту его часть, которая прилегала к дереву, — она и будет служить вам задней стенкой вашего чернильного прибора.
         Затем приготовьте подставку для чернильного прибора — прямоугольник, выпиленный лобзиком из толстой 5- или 7-миллиметровой фанеры или из деревянного бруска. Хорошенько обработайте подставку по краям напильником, чтобы она имела правильную форму. Размер подставки должен быть больше размера гриба. В центре подставки нарисуйте карандашом, а потом выпилите лобзиком круглое отверстие. В него будет вставляться чернильница. Такое же отверстие вырежьте ножом в соответственном месте гриба. Укрепите гриб на подставке с помощью гвоздей, для чего просверлите в грибе в нескольких местах отверстия, а потом забейте в эти отверстия гвозди. Гвозди забивайте в углублениях или морщинках, имеющихся на поверхности гриба, то есть в таких местах, которые потом можно будет замаскировать мхом, лишайником или закрыть фигуркой, которой вы будете украшать прибор.

         Можно укрепить гриб на подставке и другим способом: на обратной стороне подставки сделайте сначала разметку, потом снимите в этих местах долотом небольшой слой древесины, чтобы утопить шляпки гвоздей, и забейте в этих местах гвозди так, чтобы насадить затем гриб примерно до половины.

         Теперь подумаем над тем, как украсить ваш чернильный прибор. Если у вас есть кусок толстой сосновой коры, можно вырезать из нее фигурки каких-нибудь зверей. Предположим, вы остановили свой выбор на медвежонке. Переведите рисунок медвежонка через копировальную бумагу на картон и вырежьте его из картона ножницами. Затем возьмите толстый кусок коры, подровняйте его ножом так, чтобы образовалась ровная поверхность, положите на нее картонную фигурку медвежонка и обведите ее по коре остро заточенным карандашом. Теперь положите кору на деревянную доску и ножом начинайте постепенно обрезать кору вокруг карандашной  линии.

         Нож при этом держите отвесно так, чтобы края фигурки не получились скошенными. Следите также за тем, чтобы вся карандашная линия на фигурке осталась, тогда у вас не получится грубых искажений рисунка.
         Итак, фигурка медвежонка вырезана. Но пока она еще плоская. Постепенно срежьте ножом с краев кору и придайте медвежонку объемную форму. Особенно осторожно вырезайте лапы — их легко сломать. Вообще тонкие, хрупкие фигурки вырезать из коры не стоит — кора раскрошится. Фигурки из коры красить не следует, за исключением мелких деталей. Медвежонку можно, например, покрасить черной краской нос, глаза и т. д. Нужно также подбирать таких животных, к окраске которых приблизительно подходит цвет коры.

         Фигурки зверей, животных, птиц, можно вылепить и из пластилина или глины и раскрасить их соответственно.

         Когда вылепленное изделие будет готово, дайте ему постепенно высохнуть, но не на солнце и не около батареи. При быстром высыхании от высокой температуры глиняная фигурка даст трещины.

         Чтобы сделать вылепленные фигурки более прочными, покройте их жидким столярным клеем или масляным лаком, после чего окрасьте масляными красками.
         Если вы захотите слепить какую-нибудь тонкую и хрупкую фигурку, например оленя, обязательно сделайте ее на проволочном каркасе. Тогда фигурка оленя будет достаточно прочной. Сделав проволочный каркас, облепите его пластилином или глиной и потом обработайте все детали стеком или тонкой палочкой. Когда олень будет готов, концами проволоки, которые вы оставите на всех четырех ногах оленя, прикрепите фигурку к грибу и подставке.

         Теперь вам останется только замаскировать места прикреплений фигурки к грибу и шляпки гвоздей, которыми вы прибивали гриб к подставке. Это вы можете сделать при помощи мха, лишайника или небольших кустиков, сделанных изо мха.

         Кустики изо мха делаются так: возьмите несколько отдельных веточек длинного мха, свяжите их черной ниткой и прикрепите к тонкой проволоке, концы которой закрутите вокруг шляпки гвоздя, и в некоторых местах приклейте мох к грибу столярным или казеиновым клеем.

        

         Коробочка для мелочей.

         Для коробочки постарайтесь найти гриб примерно такой формы, как на рисунке. Во всяком случае, гриб должен быть таким, чтобы, будучи укрепленным, на подставке, имел бы он со всех сторон красивую форму.

         Подобрав такой гриб, укрепите его при помощи гвоздей и проволоки на деревянной подставке прямоугольной формы. Для коробочки можно использовать, например, пластмассовую крышку неяркого цвета, лучше всего цвета беж или коричневого. Подровняв на грибке то место, где вы будете укреплять коробочку, приклейте коробочку к грибу клеем «БФ-2». Теперь подумаем над тем, как украсить эту вещичку. На грибе можно сделать две фигурки оленят или фигурку лани или косули с детенышем. Словом, поскольку эта вещица — коробочка сама по себе меньше чернильного прибора, то и фигурки на ней должны быть меньше, чем фигурка на чернильнице. Если вы хотите, чтобы фигурки были блестящими, окрасьте их масляными красками, разведенными на олифе. Если вы хотите, чтобы фигурки были матовыми, разведите масляные краски на скипидаре. Если вы слепите фигурки из глины или пластилина, цвет которых будет гармонировать с цветом гриба, их можно и не красить.

 

 

         Настольный пресс для бумаг.

         Подберите три древесных гриба приблизительно шаровидной формы, одинаковые по цвету, но разные по размерам: один большой, второй поменьше, третий еще меньше. Подставку выпилите из деревянного бруска примерно такой формы, как показано на рисунке. Обработайте его рубанком, а затем фуганком, протравите морилкой так, чтобы цвет подставки соответствовал бы цвету гриба. Брусок можно также отполировать или покрыть бесцветным лаком.

         Теперь соорудите «скалу» из грибов. Для этого возьмите большой гвоздь. Длина гвоздя должна быть такой, чтобы гвоздь прошел сквозь три гриба и вошел в подставку не менее чем на 2—3 сантиметра. Затем просверлите каждый гриб в центре дрелью или буравчиком, промажьте грибы в местах, где они будут соприкасаться, столярным клеем, положите один на другой и вбейте гвоздь через все три гриба в подставку. К шляпке гвоздя прикрепите проволоку так, чтобы у нее остались два длинных свободных конца, которыми вы будете прикреплять орла к скале.
         Орла можно вылепить из пластилина. В этом случае сделайте для него прочный каркас: свяжите накрест тонкой проволокой две крепкие деревянные палочки. Затем обмотайте каждую палочку проволокой, сложенной вдвое, протяните далее проволоку по всей длине крыла вашего будущего орла, согните ее, протяните назад и обвейте ею снова деревянные палочки.

         Сделав каркас, приступайте к лепке орла. Закончив лепку орла по каркасу, прочно соедините между собой концы проволоки, прикрепленной к гвоздю, крепко притянув фигуру орла к скале. Укрепив фигурку орла на скале, детально обработайте скульптуру стеком.

         Можно сделать орла и не из пластилина, а из какого-нибудь природного материала: коры, бересты, древесины и т. д. Это труднее, но интереснее и красивее.

         Допустим, вы решили вырезать орла из коры. Снимите с соснового полена или с пня в лесу (но не уродуйте растущую сосну) кусок толстой, плотной коры. Из двух одинаковых по цвету кусков коры вырежьте ножиком два крыла. Верхний слой коры должен приходиться на верхнюю сторону крыла орла, так как кора сосны очень напоминает по цвету и по внешнему виду перья птицы.

         Затем вырежьте хвост орла опять-таки так, чтобы верхняя часть коры оказалась на верхней части хвоста. Из самой толстой части коры вырежьте туловище орла. Затем соедините все части друг с другом при помощи столярного клея и тонкой мягкой проволоки. Самое трудное — это присоединить к туловищу крылья. Сделайте ножом небольшие углубления в туловище орла там, где начинаются крылья. Просверлите шилом основание крыла, пропустите в это отверстие проволоку. После этого просверлите туловище орла насквозь в том месте, где были сделаны углубления, и крепко притяните крылья к туловищу, предварительно смазав их столярным клеем. Если крылья притянуть туго, они будут хорошо держаться.
         Лапы орла можно сделать из маленьких веточек или корешков, подыскав соответствующую форму. Веточки прибейте к туловищу маленькими тоненькими гвоздиками и столярным клеем. Концы веточек аккуратно обстругайте перочинным ножом и пальцами изогните их, придав им форму загнутых когтей.

         Когда орел будет готов, замаскируйте места соединений кусочками коры, придав им форму перышек, и наклейте их в соответствующие места. Места соединений можно замаскировать и шпаклевкой — смесью из столярного клея, мелких опилок и глины, подкрасив затем эти места.

         Настольный пресс для бумаг.

         Настольный пресс «Козел на скале» для бумаг:
1 — деревянный контур скалы; 2 — подставка для скаты; 3 — деревянный контур скаты, укрепленный на подставке; 4 — укрепление кусков коры на деревянном контуре; 5 — так вбиваются гвозди; 6 — в коре просверливаются отверстия; 7 — в отверстия продевается проволока; 8 — крепление; 9 — общий вид настольного пресса.

         Объемная фигурка козла из папье-маше:

 1 — фигурка, выпиленная из фанеры; 2 — на фанеру наклеиваются кусочки бумаги; 3 — первый слой бумаги наклеен; 4 — выклейка окончена.

         Если вы посмотрите внимательно на пни старых берез, вы увидите, что они покрыты толстым слоем коры темно-серого цвета с проступающим кое-где беловатым налетом. Эта кора обычно бывает растрескавшаяся, и, если вы ударите по ней палкой или молотком, она будет отваливаться от пня большими кусками. Наберите куски такой коры разного размера и формы. Старая березовая кора очень напоминает собой горные породы, поэтому, умело соединив их, можно создать впечатление настоящей скалы. Скрепляйте один кусок коры с другим при помощи проволоки, просверливая в коре отверстия шилом или дрелью и промазывая их столярным клеем.

         На толстой, лучше 5-миллиметровой, фанере нарисуйте контур скалы и выпилите его лобзиком. Укрепите контур на подставке прямоугольной формы на шипах или гвоздях. Подставку сделайте из бруска или из 5—7-миллиметровой фанеры.
         Прикрепите затем один за другим куски коры к фанере. Обращайте внимание на то, чтобы скала получалась естественной формы, чтобы между отдельными кусками коры не образовывалось больших щелей. Большие просветы заполните кусочками коры, приклейте их столярным клеем. Затем вылепите из пластилина или глины на проволочном каркасе фигурку горного козла. За длинные концы проволоки, оставшиеся от каркаса, прикрепите козла к вершине скалы. Вбейте в вершину скалы несколько гвоздиков так, чтобы они пришлись как раз против ног козла, закрутите концы проволоки от ног за эти гвоздики и потом вокруг ног козла. Проверьте, чтобы фигурка не шаталась. Приклейте на вершину скалы засушенный мох, чтобы он прикрыл места соединений, и чтобы проволока не была видна. Мох создаст впечатление растущей в расщелинах скалы травы. Подставку подкрасьте в тон всей скалы.

         Горного козла для украшения пресса можно сделать и другим, доступным каждому способом из папье-маше.

         Переведите через копировальную бумагу рисунок козла на 4-миллиметровую фанеру, выпилите его лобзиком и хорошенько обработайте фанеру по контуру напильником и надфилями.

         Затем нарвите кусочки газетной бумаги, смочите их теплой водой и положите их на бумагу, расстеленную на столе, чтобы с них стекла вода. Приготовьте густой крахмальный или мучной клейстер и столярный клей.

         Пока клейстер остывает, намажьте кусочек бумаги столярным клеем и плотно приклейте его к фигурке, затем намажьте второй кусочек и приклейте его так, чтобы края первого кусочка были немного прикрыты вторым кусочком. Третий кусочек приклейте так, чтобы он прикрыл края первого и второго кусочков и т. д. Так обклейте всего козла несколькими слоями влажной газетной бумаги, смазывая кусочки уже не столярным клеем, а клейстером. По краям фигурки наклейте два-три слоя, отступя от краев — четыре-пять слоев, а в центре сделайте слоев семь-восемь.

         Закончив об клейку, пока бумага еще не высохла и легко проминается под нажимом, каким-нибудь металлическим инструментом — концом ножниц, тонким концом напильника или ручкой ножа и т. д. — придайте фигурке нужную форму. Там, где нужно, снимите лишние слои бумаги. Это ведь тоже своеобразная лепка.

         Теперь оставьте козла просохнуть при обычной комнатной температуре. Когда козел высохнет, прошпаклюйте его при помощи маленькой деревянной лопаточки — штапеля. Шпаклевать надо тонким слоем, иначе шпаклевка растрескается. После шпаклевания опять просушите козла, зачистите его стеклянной или наждачной бумагой и окрасьте масляной краской. Масляная краска, разведенная на скипидаре или олифе, должна быть жидкая. Поэтому покрывать ею козла надо несколько раз, каждый раз давая краске просохнуть.

 

 

5.  ПОДЕЛКИ ИЗО МХОВ И ЛИШАЙНИКОВ.

         Мох и лишайник нужно собирать летом, в сухую погоду, чтобы на нем не было капель дождя или росы.

         В сырых, болотистых местах растет мох кукушкин лен, около торфяного болота — торфяной мох, у стволов старых деревьев и пней растет короткий зеленый мох, похожий на бархат. Наберите в корзину самого разнообразного мха, выбирая мох яркого зеленого цвета. Стряхните с него землю, очистите от мусора и положите сохнуть в сухое затемненное помещение. Не сушите мох на солнце: от света он потеряет яркость своей окраски. Храните мох лучше всего в деревянных ящиках с большими щелями в затемненном месте, например в шкафу.

         Наберите также в лесу лишайников: желтый лишайник, который растет на стволах деревьев, чаще всего на осине, зеленовато-серый лишайник, который встречается обычно на деревьях и камнях, серый, так называемый олений мох, который чаще всего бывает в сухом сосновом лесу, и другие. Лишайники также лучше всего хранить в сухом затемненном месте.

         Декоративная тарелка.

         Выпилите из трехмиллиметровой фанеры или вырежьте из картона диск размером в диаметре 35—40 сантиметров. Приклейте к диску петельку или колечко для подвешивания. Переведите на диск на лицевую сторону рисунок. Подберите однородный по цвету и по высоте мох и разложите его по рисунку: всю середину заполните ярко-зеленым низкорослым мхом, по краям проложите две каймы из серовато-голубого крупного лишайника, на середину положите какой-нибудь светлый, яркий, крупный цветок.

         Затем приготовьте клей и, приподнимая мох, намазывайте клеем части диска и накладывайте на него мох и лишайник, точно придерживаясь линий рисунка. Когда все будет готово, положите сверху лист картона, а еще лучше бугристую крышку, какими прокладывают папиросы при их упаковке, и положите работу под пресс не очень тяжелый.

         Дощечка для настенного календаря.

         Выпилите основание из 4-миллиметровой фанеры, приклейте к нему петельку для подвешивания календаря на стену, переведите на фанеру рисунок и, сделав разметку, приклейте мох и лишайник, по краям основания положите олений мох, потом сделайте узенькую полоску из самого темного низкорослого мха, среднюю часть обклейте серым коротким лишайником, а посредине наклейте или три небольших ярких цветка, или бабочку, можно и то и другое.

         Рамка для фотоснимка.

         По такому же принципу, как тарелка и календарь, можно сделать и любой формы рамку для фотоснимка. Подберите лишайник двух цветов: темный и светлый, и приклейте его на рамку в виде орнамента.

         Разметку рисунка предварительно сделайте на рамке карандашом. Прежде чем наклеивать лишайник, рамку окрасьте в темный, лучше в черный цвет. Серые тона лишайника будут очень красиво выделяться на черном фоне.

         Такого рода декоративные работы, выполненные изо мха, лишайника, засушенных цветов, бабочек, лучше прикрывать сверху и снизу кусками бесцветного целлофана. Куски целлофана сшивайте друг с другом нитками.

6.  ПОДЕЛКИ ИЗ КАШТАНА.

         Каштан — южное растение. У нас он растет главным образом на Кавказе и редко произрастает в других местах. Похожие на орехи плоды каштана съедобны, вкусны и питательны. В южных районах, на Украине и даже севернее растет так называемый конский каштан. Плоды его являются хорошим кормом для свиней (для человека они не съедобны).

         Крупные плоды каштана и конского каштана — очень хороший материал для объемного вырезывания, для изготовления простейших игрушек.

         Проще всего вырезать из каштана гриб, например подберезовик или боровик. Положив перед собою рисунок гриба или гриб, перочинным ножом начинают обрабатывать плод каштана. Кончиком ножа проведите линию, отделяющую шляпку гриба от его ножки. Затем срежьте лишнюю белую мякоть так, чтобы получилась форма ножки гриба. На шляпке его верхнюю кожицу каштана не снимайте.
         Свежая мякоть каштана со временем темнеет, ссыхается, приобретает серый, неприглядный вид. Сейчас же после вырезывания покройте ножку белой или кремовой гуашью. Окружение каждого грибка «ли семейства их сделайте изо мха и сосновых игл.

         Из крупного плода каштана можно вырезывать корзиночку с ручкой. Поворачивая каштан, находят наиболее устойчивое положение его и так определяют, какая сторона будет дном корзинки. Затем кончиком ножа размечают ручку и борт корзинки. Лишнюю кожицу осторожно снимают сперва с одной стороны ручки, затем с другой — до борта корзинки. Всю мякоть постепенно, кусочек за кусочком, вырезают. Работайте не спеша, аккуратно, чтобы не прорезать ручки и борта корзинки, не проткнуть случайно дна.

         В такую маленькую, легкую и очень красивую корзиночку можно положить мох и грибы, вырезать которые можно из крупных желудей.

         Таким же способом из каштанов вырезают игрушки, игрушечную посуду: кастрюльки с крышками, чайник, резную хлебницу и т. д.

         Мелкие плоды конского каштана используются, как и желуди, при сборке игрушек из соломы. Игрушки из каштана вырезают во многих странах. В Чехословакии, например, из плодов каштана составляют даже куклы с руками и ногами из спичек, с грубо вырезанным лицом. В Китае мастерски вырезают из каштана ажурные корзиночки и другие интересные игрушки.

7.  ПОДЕЛКИ ИЗ КАРТОФЕЛЯ.

         Многие из ребят, помогая взрослым собирать картофель, всегда находят интересные формы клубней.

         Из клубней картофеля можно сделать самые разнообразные и невероятные игрушки: животных, зверьков, птиц, человечков, с добавлением к клубням соломинок, спичек, щепочек и цветных ниток. Соединяют картофелины друг с другом обычно спичками или проволокой. Мякоть картофеля легко протыкается и крепко держится на спичках или проволоке. Надо помнить, что мякоть картофеля темнеет в местах среза, и игрушка теряет привлекательный вид. Поэтому лучше места среза окрашивать. К картофелю можно подставлять кусочек моркови. Клюв птички на нашем рисунке сделан из моркови.

         Хвосты и крылья у птиц делайте из перышек. Хороши для отделки кусочки разноцветных шерстинок, оставшиеся от вязания, и растрепанные, волнистые куски старой распущенной шерсти. Делают из нее гривы, хвосты и т. д.

         Игрушки из картофеля недолговечны, но вызывают много веселья, развивают творческую фантазию.

         Игрушки делают не только из картофеля, но и из других овощей. Например, по всем известной сказке итальянского писателя Джанни Родари «Приключения Чиполлино» — мальчика-луковки — можно создать целый спектакль. Сделав действующих лиц из различных овощей с последующей окраской, фшурки укрепляются на подставках. Скрепление отдельных частей производится на проволоке или на спичках.

8.  ПОДЕЛКИ ИЗ ОРЕХОВОЙ СКОРЛУПЫ.

         Из ореховой скорлупы также делают разнообразные, интересные игрушки для елки, для игр в детском саду, для кукольного театра или макета. Самым простым применением крупной скорлупы грецкого ореха будет подклеивание ее к выпиленным лобзиком из фанеры фигуркам зверей и птиц. На рисунке вы видите такие игрушки. Подклеивать орех к фанере лучше всего клеем «Рапид», можно и столярным. Окраску игрушек производите гуашевыми красками. Для прочности готовую игрушку хорошо покрыть светлым лаком.

         Выполните из крупного ореха кур, петуха, гусей, уток, выпилите к ним еще крошечных цыплят, использовав для этой цели лещинный, кедровый орехи, фисташку. При желании можно создать большой макет птицефермы.

         Раскалывайте орехи на правильные половинки с помощью ножа, пристукивая по нему сверху молотком. Чтобы орех не прыгал и не выскакивал при этом, зажмите его в тисочках или плоскогубцах.

         Какие же еще игрушки можно сделать из ореховой скорлупы? Например, тачку. Катушку из-под ниток распилите лобзиком у оснований, чтобы получить два колесика. Прикрепите колесики проволокой к ореховой скорлупе, просверлив в ней отверстия. Орех-тачка, с приклеенной к нему ручкой и палочкой, крепится на центр оси между колесиками. Колеса можно выкрасить в синий или красный цвет, тачку-скорлупку оставить естественного цвета.

         А вот еще интересная игрушка — черепаха. Панцирь черепахи состоит из ореховой скорлупки крупного грецкого ореха. На обратную сторону половинки скорлупы ореха подклейте нарисованное на картоне или выпиленное из фанеры брюшко черепашки. Головку сделайте из маленького орешка, а лапки из чешуйки еловой шишки.

         Если игрушка предназначена для украшения елки, вклейте между скорлупой и картоном петельку.

         Елочную игрушку-черепаху можно покрыть бронзовой краской.

         Из половинки скорлупки грецкого ореха можно сделать мандолину. Гриф вырезают из картона и наклеивают сверху на скорлупку, отверстие либо вырезают, либо закрашивают черной краской.

         Струны натягивают из тонкой блестящей проволоки. Крепление к струнам делают из гвоздиков.

         Вся игрушка по окончании сборки покрывается лаком.

         Про маленькие лодочки из ореховой скорлупки даже песенка сложена:

Из ореховых скорлупок

Вышло десять легких шлюпок...

Спичка с красным лоскутком —

Мачта посередочке.

И поплыли ручейком

Лодочки-лебедушки...

         Особого описания лодочки не требуют. Из рисунков очень понятно, как их сделать.
         Несложный такелаж состоит лишь из спички, лоскутка и поперечной палочки. Мачту закрепите сургучом.

         Подобная флотилия на весеннем ручье очень веселая игра.

         Можно придумать еще много различных игрушек из половины скорлупы и целой с добавлением перьев, цветных ниток, сукна и палочек. Особенно много игрушек можно сделать для елки. Из мелкой ореховой скорлупы лещины, фисташки и кедрового ореха можно выкладывать мозаичные узоры, оклеивать ею коробки и макеты. Когда для карнавальных костюмов не хватает бус, мелкие орехи нанизывают на нитки и ярко раскрашивают цветными цапон - лаками либо масляными красками. Отверстия для ниток сверлят раскаленной иглой или самым маленьким сверлом ручной дрели.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.  ЧУДЕСА ИЗ ПУХА РАСТЕНИЙ.

         Аппликации из пуха растений — необычный вид поделок. Работы из пуха получаются красивыми, лёгкими, воздушными. Для аппликаций можно использовать пух практически любых растений. В конце мая - начале июня начинает цвести тополь. Можно применять воздушные зонтики одуванчика и рогоз (камыш). Коричневые кончики его пуха придают аппликации своеобразный оттенок.

         Хорошим материалом для аппликаций также является хлопок. Его очень просто отыскать — это обыкновенная вата. В работе используется пух чертополоха, который можно собрать во второй половине лета и даже в октябре.

         Пух чертополоха, камыша и некоторых других растений сразу очищать не надо. Его необходимо срезать вместе с головкой цветка на коротком стебле.

         Чтобы выполнить аппликацию из пуха растений, требуется аккуратность, точность, усидчивость. Нам понадобятся и инструменты для изготовления аппликаций. Брать пушинки и накладывать их на основу лучше с помощью пинцета. Для подчистки-подгонки материала необходимы большая игла или ножка циркуля. Чтобы отрезать жгут из хлопка, пригодятся ножницы. Для аппликации может понадобится и нож для разрезания бумаги.

         В качестве основы для аппликаций из пуха лучше использовать «бархатную» бумагу или ворсистую ткань, закреплённую на картоне или фанере.

         Вначале для выполнения аппликации необходимо подготовить рисунок (рис. 1 слева). Рисунок кладём на основу и с помощью нажима карандаша обводим все линии (рис. 2 слева).

         Пух очень лёгкий и нежный, поэтому для удобства надо воспользоваться пинцетом. Чтобы не было комков на основе, надо стараться укладывать пух ровным слоем в определённой последовательности (рис. 3 слева). Передавая прожилки растений, мелкие детали, анатомические особенности животных, пух приходится расчёсывать, раздвигать волокна. Такую работу можно выполнить ножкой циркуля (рис. 4 слева).

         Контуры рисунка не всегда будут получаться ровными. Чтобы сделать чёткий контур, можно скатать неплотный жгутик из пуха (рис. 5 слева).

         Зайчик. Эту работу можно выполнять из хлопка или тополиного пуха (рис. 1 справа). Подготовим рисунок на отдельном листе и переведём его на «бархатную» бумагу или ворсистую ткань (рис. 2 справа). Тонким слоем по всему рисунку накладываем материал (рис. 3 справа). Контуры могут быть слегка пушистыми. Глаза, ноги и другие части обработаем ножкой циркуля или пинцетом (рис. 4 справа). Зрачки, нос можно нарисовать фломастером (рис. 5 справа). Зайчик готов.

10.  ПОДЕЛКИ ИЗ ФИГУРНОЙ ТЫКВЫ.

         На огородах и бахчах растет, греясь на солнышке, замысловатой формы тыква. Называют ее в разных местах по-разному: «горлянка», «бутылочная», «кувшинка». А в Самарканде и в Фергане, например, ей даны совсем необычайные прозвища: «фляжка странника», «булава Геркулеса», «чудесный шар», «растительная палка» и другие.

         Внешняя форма фигурных тыкв так же разнообразна, как и их величина. Тыквы бывают размером от крошечной фляги до колоссальной бутылки, в которой хранят керосин, молоко, вино и т. п. Так, например, в Фергане водовозы до сих пор разводят специальный сорт гигантской тыквы, чтобы развозить в ней воду на огороды и поля. А на Украине высевают специальный сорт тыквы «стопудовая» и засаливают в ней, как в бочке, огурцы. Растительный пепсин в полуочищенной тыкве придает засоленным в ней огурцам особый вкус. Называются эти огурцы нежинскими, и все мы их очень хорошо знаем.

         Фигурные тыквы, видимо, когда-то играли большую роль в жизни первобытных народов, заменяя им сосуды.

         В ботаническом саду Академии наук, в Москве, собрана специальная коллекция тыкв. Целых 300 видов горлянок! При желании некоторые из вас могут с ними познакомиться.

         Тыква любит засушливые, солнечные места и не требует большого ухода. Ребята Средней Азии и Китая делают из фигурной, декоративной тыквы интересные трещотки для отпугивания воробьев с огородов, пеналы и футляры для рыболовных принадлежностей. Из этого сорта тыквы изготовляют фигурные флаконы, табакерки, кошельки и детские игрушки.

         Обработка фигурной тыквы.

         Превратить бутылочновидную тыкву в кувшин или флягу очень просто. Берут созревшую тыкву, срезают ее с корня и острием ножа срезают верхушку горлышка. Длинный нож просовывается внутрь тыквы и несколько раз поворачивается. Разрушенные семенные перегородки, а с ними и семена вытряхиваются. Усыхая, остатки перегородок уплотняют верхний покров. Мелким гравием или песком сосуд хорошо протирается. К нему подбирается пробка - и он готов. В среднеазиатских республиках можно часто встретить тыквенные кувшины и бутылки с замысловатыми вензелями и рисунками. Как же делают на тыкве узоры, силуэты, фигуры, буквы?

         Из белой бумаги вырезают узор или буквы, намазывают их клейстером и наклеивают на тыкву, когда она еще зреет на огороде. Созревающая тыква постепенно темнеет, а прикрытые от солнечных лучей бумагой места на тыкве остаются светлыми. Срезав зрелую тыкву, наклеенную бумагу смывают, и рисунок на ней выступает очень эффектно.

         Тыквенные кувшины и фляги украшают еще и другими способами. Рисунок, переведенный на папиросную бумагу, плотно прижимают к только что сорванной тыкве, и по всему контуру накалывают толстой штопальной иглой. Промежутки между наколами должны быть примерно 1— 2 миллиметра. Наколы натирают толченым древесным углем или сажей. Получается пунктирный рисунок, хорошо заметный на фоне светлой тыквы. Можно перевести рисунок на поверхность тыквы через копировальную бумагу и потом уже процарапать по контурам иглой. Получается рисунок сплошного контура. Можно по свежей тыкве прорезать ножом сквозной ажурный рисунок. В сильно выгнутых местах на фигурной тыкве рисунка не делают. При переведении же рисунков следят за симметричным его распределением по всей поверхности формы. Всякое искривление и неточность испортит внешний вид работы.

         Затвердевшую тыкву можно пропилить лобзиком по контурам рисунка. Рисунки пригодны те же, что и для выпиливания по дереву и фанере. Не следует выбирать только очень замысловатых. При трудных и очень изогнутых формах тыкв приходится распиливать всю тыкву пополам. А по окончании работы вновь ее склеивать.
         Иногда для большего разнообразия формы искусственно сплющивают небольшие фигурные тыквы. Берут две деревянные дощечки, прорезают их по рисунку лобзиком, прикладывают с обеих сторон тыквы. Крепкими нитками связывают дощечки, и тыква продолжает расти на своей грядке. Сдавленный с боков плод принимает плоскую форму, заполняя и отпечатывая на своей поверхности прорезанный на дощечках рисунок. Такую созревшую тыкву окрашивают в темные тона, оставляя выпуклый рисунок светлым. После всех обработок ее для прочности покрывают лаком. К срезанной верхушке приклеивают завязки или подгоняют пробку. Но такой метод изготовления годятся главным образом тыквы грушевидной формы.
         В Африке, например, таким образом, формуют на корню специальный сорт тыкв для трубок, изгибая и поворачивая плод на грядке по своему усмотрению.

         Из фигурной тыквы, как видно по рисункам, можно сделать подставки под цветы, вазы, кувшины, подстаканники, абажуры. В Китае из тыкв вырезают даже маскарадные маски.

11.  ПОДЕЛКИ ИЗ МОРКОВИ И КАРТОШКИ.

         Картошку и морковь легко резать, прокалывать дырочки, и потому нетрудно сделать из них интересные игрушки.

         У оленя рога - из картофельных "усов". Можно взять веточки кустика. Шею жирафу сделайте из морковки, а туловище и голову из картошин. Вместо хвостика травинку или колосок.

         Глаза цыплят делайте из горошин черного перца, фасолин, семечек подсолнечника, зернышек гречки и т.д. Уши мальчику делайте из семечек тыквы, а ноги - из палочек или толстой изолированной проволоки. Ступни ног - из разрезанной пополам картофелины.

         Птичек можно сделать из 2 картошин - большей и меньшей или кусочков морковки. Крылья - из листиков, перышек или палочек.

 

 

12.  ПОДЕЛКИ ИЗ ЯИЧНОЙ СКОРЛУПЫ.

         Подготавливают яичную скорлупу следующим образом. С противоположных сторон яйца пробивают небольшие отверстия. Тонким стержнем размешивают содержимое и выдувают его. Скорлупу промывают теплой водой и сушат.

         Ежик.

         Носик и иголки из пластилина. Глазки и ножки из плотной бумаги. Туловище - яичная скорлупа.

         Поросенок.

         Нос-пятачок, глазки, уши, хвостик и ножки - из пластилина.

         Уточка.

         Шея и клювик из пластилина, крылья из бумаги.

         Зайчик.

         Ушки бумажные, лапки пластилиновые.

 

         Медвежонок.

         Голова, ушки и лапки из пластилина.

         Клоуны.

         Вам понадобится только цветная бумага и яичная скорлупа. Из цветной бумаги вырезаем половинку круга и делаем конус, предварительно примерив к диаметру яичной скорлупы. Лицо дорисовать фломастером или красками.

         Кот.

 

         Птичка.

 

        

 

         Цыпленок.

 

         Рыбка.

 

         Петушок

 

13.  ПОДЕЛКИ ИЗ ЦЕПКИХ РАСТЕНИЙ.

         Лепить, то есть создавать объемные формы, можно не только из глины и пластилина. Скульпторы лепят еще и из воска и из пластмасс; художники-резчики создают прекрасные произведения из дерева, кости и камня. Лепным материалом могут быть природные материалы. Легко добываемый природный материал растет близ дорог, на пустырях и в парках. Все мы его хорошо знаем: это чертополох, репейник-лопух.
         Эти растения сорные. Название «лопух» происходит от греческого слова «лаппа», что значит «хватать», «цепляться».

         Действительно, кто не знает этого свойства лопуха-репейника? Правда, репейник-лопух не совсем бесполезное растение. Из корней его добывают репейное масло, помогающее росту волос. Но вот родичи репейника — будяк, осот, мордовник, кроме засорения поля и порчи шерсти животных, за которую они цепляются, ничего хорошего человеку не приносят. Все эти растения сложноцветные. После цветения их соцветия образуют так называемые корзинки с семенами-летучками. Вот эта-то цепкая, семенная корзинка и пригодна для лепки.

         Набрав побольше пушистых цепких шариков-соцветий, слепите из них большой ком, отрывая при этом каждую головку от стебля. Заверните ком в тряпку, чтобы не высох, и начинайте работу. Вылепите из репейника зверюшек, птиц, корзиночки.

         Для начала слепите корзиночку. Ее можно создать самой причудливой формы. Зверей и птиц лепить из репейника потруднее. Если репейник подсохнет, слепленный остов осядет. Чтобы сохранить вылепленную форму, надо сцепление шариков-соцветий производить на заранее подготовленном каркасе. Делают каркас из проволоки сечением 1 — 2 мм. Такая проволока легко гнется и руками. Если проволока будет толще, понадобятся плоскогубцы.

         Для каркаса можно также использовать старый электропровод, не снимая с него нитяной рубашки.

         Итак, плоскогубцами или просто руками выгните проволоку по задуманной форме. Прочно сцепляйте отдельные части каркаса друг с другом, например голову, руки (лапы) и т. д. с туловищем. Готовый каркас укрепите на подставке: доске, фанере или плотном картоне. Каркас больших форм для прочности обкрутите газетой и смажьте столярным или любым другим клеем. Первый слой шариков-соцветий, таким образом, будет крепиться к бумаге и проволоке очень крепко. Последующие слои уже цепляются друг за друга без клея. Очень важно, чтобы форма каркаса была правильно сделана. Каркас получится лучше у того, кто умеет хоть немного рисовать и лепить. Воспроизвести форму того или иного животного или птицы может помочь картинка, изображающая животное или птицу, которую вы хотите вылепить.

         Лепными скульптурами или игрушками можно украсить праздничный зал в лагере, в школе, их можно подарить малышам из детского сада, из вылепленных фигурок можно создать объемную картину из жизни животных.

         Отделывать скульптуру можно пуговицами и бусинками, используя их для глаз; кусочки сукна и кожи пойдут для мордочек. Усы у кота, например, хорошо сделать из конского волоса или тонкой белой проволоки. Клювы у птиц — из пластилина, целлулоида или даже выструганных сучков дерева. Окрашивать репейник не следует: краски исказят их форму, лишат соцветия цепкости. Да и не выиграют изделия от окраски.

         На рисунках показаны возможные формы фигурок и предметов из репейника. Детские книжки с картинками, фотографии, зарисовки художников подскажут вам много интересных форм для выполнения игрушек.

         Щенок. Из толстой, но мягкой проволоки сделайте каркас щенка. Затем скомкайте газетную бумагу, оберните ею каркас и обвяжите бумагу веревками так, чтобы она по форме была похожа на щенка. Потом обшейте каркас кусками какой-нибудь старой, ненужной шерстяной ткани, бумазеи или фланели. Обшивайте крупными стежками, но достаточно прочно. После этого нацепляйте на каркас репейник, придавая ему нужную форму.

         Уши щенку вырежьте из куска ткани, пришейте их к голове суровыми нитками. Нос вырежьте из кусочка старой кожи, покрасьте его черной краской и покройте несколько раз лаком. Вместо глаз прикрепите блестящие бусинки или стеклянные глаза, которые продаются в зоомагазинах. Такие глаза очень удобно прикреплять, так как они сделаны на проволочках.

         Щенок у вас получится еще забавней, если вы пришьете ему вырезанный из кусочка красного сукна язык. Если не окажется красного сукна, язык можно сделать из любой ткани или старой кожи, покрасив его красной краской.

         Паук. Из репейника получится очень страшный паук.

         Возьмите большой пушистый цветок репейника для туловища паука и маленький — для его головы. Из обрезков или черной шерстяной ткани или фланели вырежьте два кружочка: один по величине туловища, другой — по величине головы. Наклейте кружочки на такого же размера вырезанные кружочки из бумаги. Нажимом пальца прикрепите репейник-голову к маленькому кружочку из ткани и в том месте, где у паука должны быть глаза, пришейте к краю ткани ярко - зеленые или красные блестящие глаза - бусинки или бисеринки. Затем возьмите соломинку и нарежьте ее маленькими кусочками.

         Приготовьте четыре куска тонкой гибкой проволоки. Возьмите кружок - туловище и с верхней стороны его, с той, где ткань, сделайте шилом восемь отверстий и пропустите все четыре куска проволоки в боковые отверстия так, как показано на рисунке. Это у вас будут ноги паука. Подтянув наверх проволоку - ногу, нанижите на нее приготовленные кусочки соломинки, а на конце ноги закрутите проволоку. Так сделайте все восемь ног паука. Кусочки соломки окрасьте в серый цвет, в тон репейника. Согните проволочки - ноги, придав им нужную форму. Прикрепите большой репейник-туловище к кружочку из ткани. Проволокой прикрепите голову к туловищу паука.

         Чтобы паук был еще страшней, посадите его на паутину, сделанную из серых ниток. Из такого паука можно смастерить очень интересную игрушку - шутку.

         Подберите коробочку такой величины, чтобы паук свободно в ней помещался и чтобы на этой коробочке сохранилась этикетка, например от конфет. Выпилите деревянный квадратик, на который при помощи гвоздиков укрепите проволоку, согнутую спиралью. Проволочная спираль делается так: на металлический предмет — болт, кусок старой трубы и т. д.— при помощи плоскогубцев плотно наматывается проволока — один виток должен плотно прилегать к другому. Прикрепив спираль одним концом к деревянному квадратику, к верхнему концу спирали прикрепите паука. Прочно укрепите деревянный квадратик к дну коробочки с пауком и плотно закройте коробочку крышкой так, чтобы она могла сдерживать проволочную спираль. Теперь выберите себе «жертву» и преподнесите ей ваш подарок. Когда крышку коробочки откроют, из нее стремительно выскочит страшный паук.

14. ПОДЕЛКИ ИЗ ПОЧАТКОВЫХ ЛИСТЬЕВ КУКУРУЗЫ.

         Листья, обертывающие початок кукурузы, несколько напоминают солому. Они идут на набивку матрацев, из них плетут половики, домашние туфли, корзинки и еще много других домашних и декоративных изделий.

         Заготовлять листья, обертывающие початки в разных районах, следует в различное время. Совсем не обязательно, чтобы початок был спелый. Если у кукурузы обертка початка и не совсем созрела, то для плетения она уже пригодна. Без сомнения, на юге обертки початков крупнее размером, прочнее и красивого розовато-желтого цвета.

         Обертки следует отделить от початков и разложить на просушку у печки или на солнце. Высохшая, свернувшаяся обертка напоминает солому. Перед употреблением ее так же, как солому, необходимо размачивать, но несколько иначе. Намочив тряпку и слегка её отжав, разложите на нее тонким слоем сухие листья обертки и плотно закатайте их в тряпку часа на два-три. Постепенно, по мере надобности, вынимайте частями листья для плетения и снова заворачивайте оставшиеся, чтобы они не высыхали. Каждый листок разрезают ножницами на ровные полоски, шириною не более сантиметра. Тонкие, закругленные края листа для работы непригодны.

         Плетение «бантиком».

         Для начала скрутите две заготовленные полоски жгутиком и заверните этот жгутик по форме «вилки», как показано на рисунке. Держа согнутый жгутик в левой руке, правой берут новую полоску, заворачивают ее на верхней части «вилки» у самого изгиба и начинают плетение «бантика». Последовательность плетения «бантиком» наглядно видна на рисунке.

         Дойдя до конца «вилки», начинают плетение второго ряда. «Бантики» второго ряда плетутся между столбцами первого, уже сплетенного ряда, как показано на рисунке. Дойдя до конца «вилки», снова поворачивают плетение и начинают третий ряд и т. д.

         Чтобы повороты не пустовали, в месте выгиба «вилки» несколько столбиков делают в одно и то же отверстие, так, как это делается при прибавке петель, когда вяжут крючком. Так плетется продолговатое донышко хлебницы, коробки, кошелки, подошва домашних туфель.

         Круглые донышки плетутся несколько иначе. Первый ряд плетения плетется не на «вилке», а на колечке из жгутика с отогнутым краем для верхнего кольца плетения. На рисунке видно, что первый ряд, сплетенный по кругу, выглядит иначе, чем у продолговатого дна. Низ каждого столбика немного стиснут, а верх располагается свободно, совсем как при вязании крючком круглой салфетки.

         Второй ряд круглого донышка плетется точно так же, как и в продолговатом донышке (то есть в шахматном порядке), с той лишь разницей, что в каждое отверстие добавляется по одному лишнему столбцу для увеличения внешней окружности дна. С каждым последующим рядом добавлять приходится все реже и реже. Количество и место добавки определяется выравниванием по кругу требуемой величины.

         Доплетая донышко, необходимо следить за равномерным утягиванием столбиков. Закончив дно простым узлом, положите его под груз на полчаса, между чистыми листами бумаги. На плетение борта переходят простым отгибанием ряда перпендикулярно донышку. Так, например, образуем борта хлебницы.

         Освоив основные приемы плетения «бантиком», переходите к изготовлению самоделок. А выплетенные донышки используйте как подставки под кастрюли и чайники.

         Кукла.

         На рисунке дана кукла чехословацкого народа. Делать ее еще проще, чем из соломы. Из намоченных в тряпке листьев-оберток свертывают узел и дважды обматывают остатками листа, изображая голову, обмотанную платком. Новые два-три листа подвязывают к низу туловища, обвивают их новым листом у пояса и крест-накрест на груди. Кукла готова. Если на подставку к низу туловища куклы взять наиболее плотные листья, поставив их комлем вниз, то кукла будет очень прочно стоять.

         Такие куклы устанавливают на наклонной плоскости. При постукивании по плоскости куклы, не падая, легко скользят вниз.

15. ПОДЕЛКИ ИЗ ЖЕЛУДЕЙ.

         Дуб растет почти повсеместно. Плоды дуба — желуди — бывают разной формы и величины.

         Из желудей можно сделать интересные игрушки к сказочным макетам и для кукольного театра.

         Очень часто желудь является и дополнительным материалом к другим изделиям из природного материала. Пример — головка соломенной куклы.

         Собирать желуди лучше, когда они совсем поспели и легко сбиваются с дерева. В тех местах, где дубы велики в размерах и кроны их недоступно высоки, можно собирать желуди, опавшие на землю. Но не следует собирать прелые и загнившие плоды. Одновременно с желудями собирайте и чашечки их, «плюски», на которых держится плод. Плюски очень хороший материал в дополнение к желудю и почти неразрывно с желудем применяется во многих изделиях из него.

         Собирать следует все желуди: и мелкие, и крупные, и круглые, и продолговатые.
         Начинать работу лучше из свежих желудей. Высохшие желуди мало пригодны к работе, легко раскалываются при нажиме и с трудом прокалываются.

         Для начала попробуйте сделать самые простые игрушки. Дополнительным материалом к желудям будут спички, кусочки цветного сукна, проволока, иголка с ниткой.

         Сделаем зайчиков. Разметьте на крупном желуде карандашом точки в тех местах, где будут вставляться спички: ножки, ручки, уши, хвосты и т. д. Затем проткните и осторожно вворачивайте острие шила винтом так, чтобы скорлупа желудя не треснула, и просверлите необходимые отверстия. Головки зайчика делайте из желудя поменьше и покруглее. Нарисуйте на них краской глазки. Воткнув в проколотые отверстия больших желудей заостренные спички, насадите зайчикам головки, уши, ножки, хвостики.

         На рисунках вы видите цаплю, жирафа, свинку, лошадку, человечка и т. д. Из таких зверюшек и птиц можно сделать макеты-игры «Зоосад», «Наш двор» и другие.
         Клювики и хохолки у птиц подклеивайте из кусочков сукна. Научившись делать такие простые игрушки, переходите к более сложным. Призовите на помощь свою фантазию, выдумку, и, мы уверены, вы сделаете немало очень интересных игрушек.
         Человечков делайте из более крупных желудей.

         Основа туловища у человечков — большой продолговатый желудь, прочно соединенный со своей чашечкой. Прочность соединения достигается подклеиванием желудя столярным клеем либо креплением его на сургуч, который прекрасно соединяет.
         Головки человечков также из желудя, с надетой поверх чашечкой-шапочкой. Головку крепите с туловищем на проволоке. Еще лучше, если весь человечек будет скреплен на едином проволочном каркасе.

         Руки и ноги заменяют отрезки пустотелого камыша или соломинки, надетые на проволочный каркас. Можно их выпилить и из фанеры.

         При сборке туловище-желудь протыкается шилом, затем в отверстие продевается проволока, а на проволоку надеваются соломинки — шея, ручки, ножки и головка-желудь. Благодаря проволочному каркасу положение ног и рук, наклон туловища и головы можно менять, придавать им любое положение. Лицо человечкам нарисуйте тушью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

         Работа с природным материалом ставит целью сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.

         В задачу педагога входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении изделия, поделки, сколько в обеспечении условий, при котором потенциал обучающегося будет использован полностью. Для этого педагогу необходимо помнить об особенностях деятельности обучающегося на занятии, включающей в себя как равнозначные интеллектуальный и моторный компоненты. То есть на занятии должна быть организованная часть, направленная на обеспечение понимания сути и порядка выполнения практической работы, и должным образом оснащенная самостоятельная деятельность ребенка по преобразованию материала в поделку, причем на теоретическую часть занятия должно отводится втрое меньше времени, чем на практические действия.

         Актуальность данной проблемы особенно значима в деятельности педагогов работающих с детьми начального звена, ответственных во многом за духовное, умственное, нравственное, эстетическое развитие обучающихся, без чего немыслима деятельность личности, потребность в которой столь остра в эпоху современных социально-экономических и культурных преобразований.

         Процесс работы с природным материалом очень увлекательный. У ребенка формируется особое видения мира природы, его изучение и собственное преобразование.

         Методика работы с природным материалом с детьми начального школьного звена имеет свою особенность, специфичность в подборе технологий, материалов инструментов. Знание основ теории и практики данного вида работ педагогом, позволяет ему грамотно планировать, творчески и увлекательно строить педагогический процесс.

         Данные методические рекомендации по изучению работ с природным материалом могут быть использованы в работе учителей начальных классов, педагогами дополнительного образования, студентов – практикантов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

 

1.            Аппликация. Гусакова М.А.  – М., 1987. – с. 153.

2.            Избранные психологические труды: В 2 т. Запорожец А. В. - М., 1986. - Т. 1. - С. 149

3.            Кружок «Умелые руки» в школе. Беляков Н.Д., Покровская А.И., Цейтлин Н.Е. – М., 1957. – с. 158.

4.            Мир игрушек и поделок. Парулина О.В. – Смоленск: Русич, 1999. – с. 336.

5.            Материалы и техника мозаичной живописи. Винер А.В. – М., 1953. – с. 95.

6.            Необычные сувениры и игрушки: Самоделки из природных материалов. Артамонова Е. Изд-во: Эксмо, 2005. – с. 64.

7.            Поделки из яичной скорлупы. Перевертень Г.И. Изд-во: АСТ, 2007. – с. 16.

8.            Симпатичные самоделки из природных материалов для детей и взрослых. Артамонова Е. Изд-во: Эксмо, 2006. – с. 64.

9.            Самоделки из природного материала. Бубекина Г., Гославская Т. Изд-во: Молодая гвардия, 1960. – с. 194.

10.        Трудовое обучение в начальных классах. Майорова И.Г. – М., 1978. – с. 147.

11.        Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. – 2-е изд. дораб. Гульянц Э.К., Базик И.Я. – М.: Просвещение, 1991. – с. 175.

12.        Чудеса из пуха растений. Перевертень Г.И. Изд-во: АСТ, 2007. – с. 16.