Оқу
мақсаты:
|
екі санды немесе затты,
тауар бағаларын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдаланады;
ұзындық/масса/көлем
(сыйымдылық) шамала-рын ажыратады; оларды өлшеу үшін құрал-дарды таңдайды,
өлшемдер жүргізеді.
|
Ресурстар:
|
суы бар шелек, бояулармен жұмыс істеуге
арналған стақан;
көлемдерінде сәл ғана айырмашылығы
бар біреуі биік әрі жіңішке, екіншісі аласа әрі жалпақ екі қорап, өлшемдері
бірдей ойыншық текшелер (текшелер саны қораптың ішін толтыратындай мөлшерде
болуы керек);
көрсетуге қажетті заттар: А4
пішімдегі қағаз парағы, түсті қағаздан қиылған үшбұрыш пен дөңгелек,
компакт-диск, көлемдері әртүрлі ыдыстар;
|
Сабақтың
басы
Сабақтың
ортасы
|
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру
Тренинг.
Тілектер тізбегі.(шеңберде қатар турған оқушылар жақсы тілектерін тілейді)
Кіріспе
тапсырма.
Екі
ыдысты көрсетуден бастау. Стақан және бояуларғарналған су төгілмейтін стақан.
-Қай
стақанға су көп кетеді деп ойлайсыңдар? (салыстыру жұмысын жүргізу.
Көлем
–бұл сұйықтықпен толтыруға болатын ыдыстың ішіндегі бос кеңістік.
Сұйық
емес заттарға да тән екндігіне көз жеткізу.
Текшелер
арқылы іс-әрекеттер жасау
№1.
Құмыра мен қораптың көлемін тап (ұжымдық жұмыс)
№2. Екі
ыдыстың көлемін салыстыр
№3
Шығарып көр. Орындап көр.
Бір,екі,үш,
Ал,қанекей
ұш.
Төрт,бес,алты,
Қарлығаш
боп қалқы,
Жеті,сегіз,тоғыз,он,
Өз ұяңа
қон.
Қосымша
тапсырмалар
(жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау)
- Екі
ыдыстың ішінен көлемі үлкенін таңда
- Әр
фигурадағы текшелерді сана
- Көлемі
бойынша салыстыр
|
Стақан,
текшелер,
қорапшалар
оқулық
Жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
|
—
Шәйнекке 30 кесе су сыяды. Шәйнектің көлемі қандай?
—
Қораптың көлемі 20 текшеге тең. Қорапқа неше текше сыяды?
— Қалай
ойлайсыңдар, көлемді өлшеу үшін бірдей өлшеуіш керек пе?
Оқушылардың
өзін-өзі бағалауын жұмыс дәп-теріндегі “Жетістік баспалдағының” көмегімен
өткізіңіз.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.