Русский язык 2
класс УМК ПНШ
Тема: Образование слов от основ. Состав слова
Составила и провела:
учитель начальных классов
МОБУ «Кемлянская СОШ»
Романова О.А.
Цели деятельности учителя:учить находить суффикс в словах; формировать умение пользоваться обратным словарем; закреплять умение сравнивать значения родственных слов с разными суффиксами.
Планируемые результаты (предметные): научатся самостоятельно определять и называть части слова; графически выделять суффикс, объяснять его значение.
Критерии сформированности (оценки) компонентов УУД (метапредметных): регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; познавательные – используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; коммуникативные – умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; личностные – осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Конспект урока
I. Орг момент. Игра "Ты да я - друзья" (слайд1)
II. Актуализация опорных знаний. (Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге; строят понятные речевые высказывания; формулируют и аргументируют собственное мнение.)
– Что такое суффикс слова? Для чего служит суффикс?
· Создание ситуации успеха.
1. Работа спословицей (слайд2)
Умный себя винит, глупый - своего товарища.
2. Обобщение 1 (слайд3)
· Создание ситуации разрыва. (схема на доске)
3. М.ч. ти час ва сло
4. бобщение 2 – Какие слова здесь «спрятаны»? (Части слова.) Какие части слова вы знаете? (слайд4,5)
· Фиксация места разрыва. (схема на доске)
-Какие суффиксы мы уже знаем?
- Какой оттенок они придают значению слова- предмета?
III. Формулирование темы урока и целеполагание. (Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника и словаря; логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о составе слова. Коммуникативные: формулируют ответы на вопросы; обмениваются мнениями; строят понятные речевые высказывания.) (слайд6)
IV Изучение нового материала. (Познавательные: общеучебные – используют модели и схемы для решения учебной задачи; логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о составе слова. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)
1. Орфографический диктант. Денёк, тенёк, зверёк, пенёк.
(слайд7)
2. Анализ д\упр.Упражнение 23.
– Прочитайте в упражнении 23 стихотворение И. Жукова.
Вывод: всякое новое слово образуется не от другого слова, а от основы другого слова! Слово, от основы которого образуется другое слово, прежде всего лишается своего окончания. Таким образом, у слова остается именно основа, к которой в нашем случае прикрепляется суффикс, а уж потом оно достраивается новым окончанием.
3. Иссл. с.25-28
– От какого слова образовалось слово
«рыбка»? Покажите это письменно. 
– Письменно покажите (упражнение 24), как образовались данные слова.
(Коммуникативные: строят понятные речевые высказывания; формулируют ответы на вопросы и аргументируют собственное мнение.)
4. Иссл. с.24 Сам.р.
IV. Итог урока. Рефлексия. (Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.)
Д\з. Работа в печатной тетради: задание 24.
– Одинаковое ли значение у слова почитай в этой поговорке и в предложении «Почитай мне книгу»? Слово почитать имеет разные значения или это два разных слова? Какому слову из двух будут родственными слова чтение, прочитанный, а какому – слова почтение, почет, почетный (почетная грамота)? (Есть два разных слова почитать.)
– Почему народ с таким почтением и уважением относился к профессии учителя? (Почитай учителя как родителя.)
Работа в печатной тетради: задание 25.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филаретова Мария Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.