Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Ялгинская средняя
общеобразовательная школа»
Октябрьского
района Республики Мордовия
Конспект
урока по математике
в
1 классе
«Сложение
и вычитание чисел до 10 Решение задач»
подготовила
учитель
начальных классов
Руженкова
Татьяна Александровна
г.
Саранск
2015
Урок
математики в 1б классе
Тема: « Сложение и вычитание чисел до 10
. Решение задач».
Цели:
образовательные:
закрепление навыков устного счета, состава чисел, решение задач.
развивающие:
развитие логического мышления, словесно-образного мышления, интегрированная
связь с окружающим миром, чтением, развитие активного словаря;
воспитательные:
умение работать в коллективе, слушать одноклассников, четко высказывать свои
мысли, адекватно реагировать на замечания и поощрения.
Личностные УУД:
-внутренняя позиция школьника;
- учебно-познавательный интерес к учебному материалу;
-ориентация на понимание причин успеха в учебной
деятельности;
-самоанализ и самоконтроль результата;
-способность к самооценке на основе критериев
успешности учебной деятельности.
Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации;
-применение методов информационного поиска;
- способность и умение учащихся производить простые
логические действия ( анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
-формирую умения объяснять свой выбор,
строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; учитывая
позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и
сверстниками.
Регулятивные УУД:
-контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном;
-самооценка.
Планируемые результаты:
·
Предметные:
·
УУД: планировать,
контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями ее выполнения; определять наиболее эффективные способы
достижения результата; оценивать себя.
·
Личностные:
взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения, взаимопомощи,
дружбы.
Оборудование:
Учебник «»Математика» 1 класс, автор М. И Моро, рабочая тетрадь по математике
автор М.И.Моро, веер с цифрами , карточки для индивидуальной работы, картинка
Снеговика, карточки для рефлексии. Компьютер, проектор, экран, презентация.
Ход
урока:
1. Оргмомент.
Дети, покажите свои смайлики.
- С каким настроением вы сегодня пришли в
школу?
-Улыбнитесь друг другу. Садитесь! !
Руки? На месте. Ноги? На месте. Локти у
края? Спина прямая.
Замечательно. Готовы к уроку?
-Быть должны у нас в порядке- ручки,
книжки и тетрадки.
- Все люди сейчас на планете живут
ожиданием чудесного сказочного праздника, который называется НОВЫЙ ГОД. Мы с
вами тоже начали подготовку и уже украсили наш кабинет. Посмотрите, сколько
гостей у нас! Как на большом празднике.. Сегодня мы отправимся в путешествие в
новогоднюю сказку , где вы встретитесь…Узнаете об этом попозже … В добрый
путь!
2. Разминка.
-Сколько рук у тигрёнка?
- Сколько лап у котёнка?
- Какой четвёртый день недели?
- Сколько месяцев длится зима?
- Что лишнее: ручка, карандаш, отрезок?
- Чего больше в лесу: сосен или деревьев?
- Что общего у снега и одеяла?
3. Устный счёт.
1. Счёт от1 до 20 хором. Обратный счёт от
10 до 1.( отвечает ученик)
2.- Слайд 1. Счёт от 2 до 10, 10 до 4, от 3 до 9
3. Назови соседей чисел- 2, 4. 6, 7. 9.
4..Игра «Заселяем домики» На доске состав
чисел от 4 до 10. Дети отвечают поочерёдно.
4.
Тема урока.
Отгадайте загадку и узнаете, кто у нас
гость сегодня на уроке:
Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает. Снеговик Слайд 2.
а) Учитель читает выражения, дети показывают на веере цифр правильные ответы Проверка по слайдам детьми
2+2 3+3 5+5 4+3 2+3 7-5 7+3 8+1 5+3
Расположите числа в порядке возрастания
2 4 5 6 7 8 9 10
У. Молодцы! Справились со всеми заданиями Снеговика.А он предлагает вам решить проблему: выяснить- какова тема нашего урока. Снеговик приготовил для вас сказочное послание. . Слайд 5
Из какой сказки это?
Д. Снежная королева. Андерсен.
Это задача. Правильно, ребята. И с этим заданием Снеговика вы справились.
У. Итак, какая тема нашего урока?
Дети отвечают.
У. Мы уже знакомы с решением задач. Сегодня мы будем закреплять наши умения и знания.
- Давайте повторим составные части задачи.
Д.Условие, вопрос, решение, ответ.
У. Что ещё мы используем при решении задач?
Устно решаем задачи на слайдах
Слайд5-9
5Работа с учебником
Работа по теме урока. Учебник стр.120
задача №3
8-3=5 Ответ: 5 колёс.
6. Физкультурная минутка.
7. Работа у доски по рядам. Наряжаем
ёлочки
Решаем пример и вешаем фонарик на ёлку.
Какой ряд быстро и правильно решит
примеры, тот и победил.
4+3
10-1 9+1
7-2
8+2 7+3
6+3
6+2
5+5
8+0
9-3 9-2
1+7
7-3 6+4
5+3
7-1 5+4
5+1
9-2 3+6
8Электронная физкультминутка
9. Самостоятельная работа на листочках (
проверка в парах)
10 Работа
в рабочих тетрадях стр.43
11. Задание на смекалку.
По какому правилу записаны три числа в
каждой рамке? 9710 536 758 8.. …
12. Итог урока. Рефлексия. Покажите
свои смайлики. С каким настроением мы заканчиваем урок?
- Чему учились на уроке?
- Трудно ли было?
- Что понравилось?
Поднимите солнышки, кто считает, что у них
всё сегодня на уроке получилось хорошо; поняли, как решать задачи.
Список
использованной литературы
1. Моро М.
И.Математика 1 класс. Ч.1.- М.: «Просвещение», 2014.
2. . Моро
М. И.Рабочая тетрадь по математике .1 класс. Ч.1.- М.: «Просвещение», 2014.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. www.s-cool.ru
2. www.school.edu.ru/
3. www.uroki.ru/index.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.