Конспект урока информатики по теме «Создание рисунков в графическом редакторе Paint. Проект «Фантастический зверь»»
Класс: 3
Планируемые результаты:
Предметные: имеют представление о том, что такое проект, систематизируют и применяют на практике знания, полученные на предыдущих уроках по теме «Создание рисунков в графическом редакторе Paint»; осваивают способы решения задач творческого характера.
Метапредметные:
регулятивные: под руководством учителя формулируют учебную задачу урока, определяют последовательность действий, контролируют, корректируют и оценивают собственную деятельность и деятельность одноклассников, способны к саморегуляции;
познавательные: выделяют и формулируют познавательную цель, самостоятельно создают алгоритм деятельности, анализируют и строят логическую цепочку рассуждений, обосновывают свою точку зрения;
коммуникативные:обеспечивают возможность сотрудничества – умеют слушать, слышать и понимать партнера, согласованно выполняют совместную деятельность, взаимно контролируют действия друг друга, уважают в общении и сотрудничестве партнера и самого себя.
Личностные УУД: демонстрируют интерес к выполняемой деятельности, предмету, осознают отношение к компьютеру как инструменту, позволяющему учиться самостоятельно, понимают необходимость сохранения своего здоровья.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока: урок-проект.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, наборы карточек «Графический редактор – это..», кроссворд «Инструменты графического редактора Paint».
Ход урока
1. Организационный момент. (1 мин). Эмоциональная, психологическая подготовка к уроку.
- Ребята, а хотелось бы вам побывать…
…На острове Фантазии
В стране Вообразилии,
Где царствуют фантазии
Во всем своем всесилии?
2. Мотивация учебной деятельности. (2 мин)
- Закройте глаза и представьте себе эту страну. (Звучит минус песенки «Страна Вообразилия» Михаила Приходько)
- Кого вы повстречали в своих фантазиях?
- Конечно же в этой необычной стране живут разные фантастические звери. Сегодня на уроке вы придумаете свое фантастическое животное, такое, которого не существует в природе и создадите своего зверя на компьютере в графическом редакторе Paint.
3. Актуализация знаний. (10 мин)
- Что такое графический редактор? На партах лежат карточки с вариантами ответов, обсудите с соседом по парте и выберите правильный ответ. (1.Устройство для создания и редактирования рисунков. 2.Программа для создания и редактирования текстовых документов. 3.Устройство для печати рисунков на бумаге. 4.Программа для создания и редактирования рисунков.)
- Вспомним инструменты графического редактора Paint. У каждого из вас карточка с кроссвордом «Инструменты графического редактора Paint» (Приложение 2). Попробуйте самостоятельно разгадать слова–названия инструментов графического редактора. (Прием «Волшебные линеечки», обучающиеся разгадывают кроссворд, проверяют себя по образцу на доске, оценивают с помощью линеечек правильность и самостоятельность выполнения работы.)
Правильность Самостоятельность
- Определите и нарисуйте у себя в тетради, что получится в результате выполнения в графическом редакторе следующей последовательности действий:
1) установить основной цвет желтый;
2) выбрать инструмент Овал и настроить его на 3-й режим;
3) удерживая клавишу Shift, нарисовать круг;
4) выбрать инструмент Линия и настроить его на рисование самых жирных линий;
5) удерживая клавишу Shift, изобразить отрезки, выходящие из центра желтого круга.
- Проверьте друг друга. (Должно быть нарисовано солнце)
4. Повторение правил техники безопасности при работе за компьютером. (Прием «Корзина идей») (2 мин)
- Прежде чем начать работу над проектами, вспомним правила безопасности при работе за компьюером, а также основные рекомендации, которые необходимо соблюдать, чтобы не навредить своему здоровью. На доске вы видите корзину, в нее мы будем складывать имеющиеся знания. Я начну, а вы продолжите. Правило первое: не включайте и не выключайте компьютер без разрешения учителя. (Дети вспоминают и называют правила)
5. Физкультминутка. (1 мин)
6. Работа над проектом. (20 мин)
- Давайте вернемся в страну Вообразилию. Посмотрим инсценировку стихотворения «Зверь на букву Ю». (Двое учеников инсценируют отрывок стихотворения)
Жил-был зверь на букву Ю.
Чистил мордочку свою.
Бегемот - на букву Б,
А петух – на букву П.
Крокодил на букву К.
Утконос - на букву У.
Что за зверь на букву Ю??
- У него длиннющий хвост?
- Да.
- У него огромный рост?
- Нет.
- У него густая шерсть?
- Да.
- У него копыта есть?
- Нет.
- Зубы острые у зверя?
- Да.
- Я боюсь его тогда!..
- Ребята, а вы догадались, что это за удивительный зверь?
- Дослушаем стихотворение до конца.
…А этот зверь совсем не страшен,
Это просто кошка наша.
- Почему ж она на «Ю»?
- Юлькой кошку звать мою!
- Сейчас кошку трудно назвать фантастическим животным, хотя с ней у разных народов связано много примет, легенд, поверий. Придумайте свое фантастическое животное, которого не существует в природе. Образ вы можете сначала создать на бумаге, а затем создадите свое необычное животное на компьютере.
Практическая работа в графическом редакторе Paint. Обучающиеся рисуют образ созданного ими фантастического зверя на компьютере.
7. Зарядка для глаз. (1 мин)
Презентация проекта. Дети показывают зверя, коротко рассказывают о нем.
- Покажите своего фантастического зверя и постарайтесь интересно представить его.
8. Итог урока. Рефлексия. (3 мин)
- С каким настроением вы уходите с урока?
- Что бы вы еще хотели сделать на уроке?
- Вы бы хотели подружиться со своим зверем?
- Чей зверь вам понравился больше всего и почему?
- Довольны ли своей работой на уроке?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 647 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Быстрова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.